Autismo

El Autismo



Escuela de Psicología

Chiclayo – Perú

Sumario
Resumen
Introducción
Capítulo I: Generalidades del Autismo
Definición
Causas
Genético
Ambiental
Intoxicación por metales pesados
Crianza
Tipos
No verbal
Verbal
Competencia lingüística
Capítulo II: Características generales
Cognitiva – Conductual
Conducta repetitiva
Problemas de atención
Problemas conel razonamiento
La percepción
La función ejecutiva
Lenguaje
El llanto
Fonemas y palabras
Narración
Mutismo selectivo
Sociales
Comprensión social
Incapacidad para relacionarse
Ausencia del juego
Conflicto interpersonal y autocontrol
Emocionales
Expresividad y receptividad
Problemas con los sentimientos
Capítulo III: Tratamientos específicos en el autismoMedidas a tomar
Medidas conductuales
Medidas cognitiva – social
Medidas farmacéuticas
Educación en los niños autistas
Inclusión en los colegios
Otras Alternativas
Conclusiones

Resumen
El presente trabajo busca dar conocer que es el autismo, y los tipos que presenta, así como analizar cual es su etiología y cuales son las características generales que este presenta, en estasúltimas abordaremos lo cognitivo - conductual, el lenguaje, lo social y por último lo emocional. No obstante también se hablara de los posibles tratamientos abarcando medidas conductuales, sociales y farmacéuticas a aplicar a las personas autistas; a sí mismo consideramos de vital importancia mencionar la educación que estos niños deben recibir. Y por ultimo mencionaremos algunas otras alternativas atomar para este trastorno.
Palabras claves: autismo, etiología, características generales, tratamientos, terapias, educación.

Abstract
This paper seeks to provide knowledge that is autism, and the guys that show, and analyze what is the etiology and what are the general characteristics of this show, in the latter will address the cognitive - behavioral, language, social and Finally theemotional. However also spoke of possible treatments include behavioral measures, social and pharmaceutical companies to apply to autistic people, consider themselves very important to mention the education that these children should receive. And finally mention some other alternatives to take to the disorder.
Keywords: autism, etiology, general characteristics, treatments, therapies, education.Introducción

Los trastornos del desarrollo son una categoría de los problemas de salud mental que comprende a los niños que tienen dificultades para alcanzar las funciones tempranas del desarrollo como por ejemplo, las habilidades del lenguaje, de la comunicación, de la socialización y motoras.
El autismo forma parte de esta categoría y es considerado como el trastorno en la comunicación einteracción social, el déficit cognitivo y de determinadas características de conducta. El autismo tiene su etiología en los factores genéticos sin embargo los factores ambientales predisponen a que este trastorno pueda agravarse.
Con la intención de ampliar nuestros conocimientos sobre este trastorno del desarrollo, así como brindar una fuente efectiva de información sobre el mismo, la presenteinvestigación monográfica tiene como objetivos dar a conocer a profundidad que es el autismo, cuáles son sus características y los posibles tratamientos que puedan practicársele al paciente; así también mencionar cual es la forma de educación a optar para el aprendizaje de estos niños.

Generalidades del Autismo
Definición
Según Mar domingo, M.(1994), La palabra “autismo” fue utilizada porprimera vez por Eugenio Bleuler , en el año 1906 , para describir las características de ideación de un grupo de pacientes que habían sido diagnosticados de demencia precoz y para quienes el introdujo el termino esquizofrenia.
Según Johnston, E. (1998), la palabra autismo proviene del griego auto- de autós, que significa "propio, uno mismo", fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo...