Autismo

UNIVESIDAD DEL VALLE DE MEXICO

“por siempre responsable de lo que se ha cultivado”
Percepción distorsionada acerca de lo que es realmente el autismo y cuáles son las áreas de oportunidad.
Lic. Psicología
Integrantes:
Araux Sandoval Kattya Lizbeth
Báez Vizcarra Joana Patricia
Ortiz Bernal Pedro
Deisy Chávez
Velázquez Flores Diana
Maestro:
M.C.S. Nehemías Cuamba Osorio

H.nogales sonora a; 8 de noviembre 2012
PERCEPCION DISTORCIONADA ACERCA DE LO QUE REALMENTE ES EL AUTISMO Y CUALES SON LAS AREAS DE OPORTUNIDAD

INTRODUCCION

Los trastornos del espectro autista son enfermedades del neurodesarrollo relacionada, con el desarrollo TGD el cual se refiere a condiciones que afectan a los niños (a) e incluyenretrasos o impedimentos en la comunicación y en los mecanismos de aptitud social así como las habilidades cognitivas y el comportamiento, la primera conceptualización fue desarrollada por Leo Kanner (1943), estudio un grupo de once niños e introdujo la caracterización autismo infantil temprano, al mismo tiempo el Dr. Hans Asperger, utilizo conscientemente el mismo termino psicopatía autista en niñosque exhibían características similares. A partir de este conceptos diversos estudios se han relacionado con el problema en cuestión encontrando factores como los autores lo manejan la información en relación al problema es necesario porque según este autor lo anterior podemos dar cuenta ante el aumento de esta enfermedad y su pobre abordaje desde un punto de vista psicosocial y de la salud ahorabien la importancia de abordar el saber de la información de la gente.
La ciudad de nogales cuenta con un centro especializado en el tratamiento de niños, jóvenes y adultos con espectro autista, sin embargo la sociedad posiblemente no tiene el conocimiento suficiente de lo que hace la institución y lo que realmente es el espectro autista. En base a la información recopilada sedesarrollara una exposición para informarles a los alumnos nivel educativo medio superior en la especialidad de psicología, esto para generar conciencia de que entre la sociedad existen pequeños grupos de seres con capacidades diferentes y que estas personas tienen su nombre y deben de ser tratados con igualdad y respeto cabe destacar que con la investigación se pretende ayudar a la sociedad a queconozca la asociación las causas, síntomas y su función.

Para aquellas personas que lo requieran sepan que existe un instituto y puedan acercarse y tener el conocimiento de que la asociación les dará una calidad de vida al niño y a ellos.
OBJETIVO GENERAL
Conocer el estado de información que se tiene en relación a los trastornos del espectro autista en la población de nogales, sonoraObjetivos específicos.
* Conocer los factores relacionados al autismo.
* Conocer las consecuencias de este problema.
* Seleccionar los más importantes.
* Generar una base de datos en relación a estos factores.
* Generar una encuesta en relación al problema
* Aplicar la encuesta a: Padres de familia.

METODOLOGIA

Objetivos general como específicos
Diseño del estudioParticipantes.
Instrumento
Análisis de datos.
Procedimiento

TIPO DE ESTUDIO

DESCRIPTIVO
Es un estudio descriptivo, porque se cuenta con información verdadera, tiene elementos muy necesarios en los cuales podemos realizar algunas comparaciones o evaluaciones descriptivas del fenómeno (el autismo).
También podemos describir situaciones y eventos sobre el tema,cuenta con variables. Tenemos el nombre “autismo” tenemos las variables sobre cuantas niñas, niños, jóvenes y adultos. Especificamos el objetivo desde que empezamos hasta el final.

Se pretende dar a conocer a los jóvenes las características del síndrome autista, el alcance que tienen ellos como jóvenes dentro de la sociedad y los beneficios que darían a la asociación para darle...