Autismo

ÍNDICE
Contenido
Introducción 2
Autismo 3
Origen 3
Teorias 5
Características 6
Evolución del autismo en las diferentes edades 7
Trastornos que se confunden con el autismo 8
Tratamientos 9
Conclusión 11
Bibliografia 11

INTRODUCCIÓN

Cuando un niño nace los padres van siguiendo paso a paso su desarrollo, prevén lo mejor, planean todo, pero en algunos casos los papásobservan que a partir del primer año de vida de su hijo, no evoluciona correctamente a sus edad y no es tan sano como se creía. Hay un trastorno en su conducta, su hijo vive en su propio mundo al que no se puede llegar porque no habla, grita sin causa alguna, se balancea todo el día, miran durante horas fijamente un objeto, caminan en punta de pie o si son bebes y deberían tener control postural ellosaun no lo tienen.
Ante estas observaciones los padres concurren al pediatra; quien luego de varios exámenes, diagnóstica el Síndrome autista. Sin duda alguna un shock emocional para los padres, puesto que intentan buscar culpables desconociendo el origen de dicho síndrome ya cuando se informan y llegan a saber que no existe soluciones y que su hijo toda su vida será autista sin embargo si existeestimulación y apoyos el niño logrará salir adelante.
El tema que tratara el siguiente documento es sobre el autismo y sus complicaciones, características y posible tratamiento.

AUTISMO

El autismo es un síndrome que se caracteriza por aislamiento, tanto en la comunicación, socialización, la imaginación, la planificación, la interacción emocional y lo acompaña conductas repetitivas oinusuales, a estos últimos se les llama estereotipias. Es una discapacidad degenerativa del desarrollo bio-psico-social.
El conjunto de trastornos se los puede clasificar en tres grupos:
1. Trastorno de la relación social: no se relaciona con el mundo que lo rodea.
2. Trastorno de la comunicación: cualquier combinación de los sentidos y sus respuestas están afectados (visión, oído, tacto, dolor,equilibrio, olfato, gusto) y el modo en que el niño maneja su cuerpo.
3. Trastorno psíquico: falta de flexibilidad mental.
Es por esto que la psicoterapia se perfila como la puerta de ingreso a la "humanización", al amor, descubrimiento de la verdad que está en el se humano, estructuración de espontaneidad y, sobre todo, de coparticipación, de reciprocidad, de altruismo.
Con el tiempo, lafrecuencia de estas características aumenta y debido a este aumento la identificación puede ser temprana (antes de los tres años), esto podría permitir un tratamiento precoz y una mejora de los resultados. Cabe mencionar que no existe cura sólo se puede mejorar su calidad de vida y enseñarle nuevas habilidades con la intención de hacerlo más independiente.
ORIGEN
Las causas del autismo se desconocenen una generalidad de los casos, pero muchos investigadores creen que es el resultado de algún factor ambiental que interactúa con una susceptibilidad genética. Los primeros síntomas suelen ser: el niño pierde el habla, no ve a los ojos, pareciera que es sordo, muestra total desinterés en las relaciones sociales con los demás.
Las personas con autismo no presentan anormalidades físicasevidentes. La causa no es única, se cree que puede ser:
Genéticas: producto de una falla cromosómica llamada "X frágil". El autismo no tiene fuerza hereditaria, puede ser heredada por una cuarta parte de los descendientes. La evidencia científica sugiere que en la mayoría de los casos el autismo es un desorden heredable. De hecho es uno de los desórdenes neurológicos con mayor influencia genética queexisten. Es tan heredable como la personalidad o el cociente intelectual.
Bioquímicas: el mal funcionamiento químico o metabólico favorece el comportamiento autista. Puede ser producto de hipocalcinurias, acidosis lácticas, desorden del metabolismo de las purinas. Está enfocado hacia el rol que cumplen los neurotransmisores. Uno de los neurotransmisores principales es la Serótina como así también...