Autoestima

ORIENTACIÓN FAMILAR, MENCIÓN RELACIONES HUMANAS

Taller

AUTOESTIMA

PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES

octubre, 2009
TALLER:
“AUTOESTIMA PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES”

INTRODUCCIÓN:

El hombre que ha sido capaz de crear vehículos para la conquista del espacio, a menudo es incapaz de lograr un entendimiento con su compañero de al lado, con su vecino de enfrente, con el mismo. Cada individuoes su amor a si mismo, su Autoestima es el marco de referencia desde el cual se proyecta.

Dijo Gohete “La peor desgracia que puede sucederle a un hombre es pensar mal de si mismo”. El interés del hombre por el mundo es solamente el reflejo de los intereses en si mismo. Esto hace pensar que la persona que no tiene amor en si misma, se vuelve egoísta y que la autoestima es la base del desarrollohumano, o sea, el conocimiento, concientización y práctica de todo su potencial.

Es por eso necesario la creación y práctica dentro de las instituciones de talleres especialmente enfocados en el desarrollo pleno de las capacidades y potencialidades de los alumnos, es decir, de su Autoestima; ya que a través de este medio, estimularemos más eficientemente la motivación estudiantil, generando deeste modo no sólo aprendizajes memorísticos, si no más bien aprendizajes significativos, es decir, vivenciales, activos, participantes y prácticos.

Es importante recalcar que durante el Taller, no sólo se viene a aprender una “x” cantidad de conocimientos, si no también y sobre todo, actitudes, habilidades y conductas. En este caso en particular, la Autoestima, es un tema relevante para losniños del Hogar de Menores Bernardita Serrano, ya que ellos están experimentando diversas situaciones y entre ellas, la más importante es la carencia afectiva, lo que influye negativamente en su autoestima. Por tanto, el desarrollo de este taller, busca mejorar las habilidades y destrezas, así como inducir cambios de actitudes y conductas de ellos.

1.- DIRIGIDO A: Los niños del Hogar de MenoresBernardita Serrano

2.- OBJETIVOS:
• Concientizar el valor, la importancia y la responsabilidad de ser uno mismo.
• Los alumnos tendrán la oportunidad de conocerse mejor a si mismos y mejorar sus habilidades y destrezas.
• Conocerán la importancia de la Autoestima para su propio desarrollo, permitiendo cambios de actitudes y conductas.
• Aclararán más fácilmente elsignificado de la vida.

3.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
La evaluación del taller se hará de la siguiente forma:

* Continua: Se llevará a través de conclusiones de los temas manejados en cada Parte del Taller.

4.- METODOLOGÍA:

El Taller esta diseñado para usar la metodología participativa que permitirá la integración entre los niños del Hogar Bernardita Serrano y dar a conocer laAutoestima. Esto acompañado de algunas prácticas para hacer gráficos los temas tratados.

A continuación se presenta un resumen del taller que ha sido dividido en 7 unidades (partes), donde se indica la duración estimada, los métodos instruccionales a utilizar en cada uno. Debido a que este taller está diseñado para niños entre 8-19 años, este taller se dividirá en 3 sesión individuales (1 cada semana) ycada una de ellas será de aproximadamente 45 minutos.

RESUMEN DE LAS SESIONES

Primera semana
| |Unidad del taller |Duración |Metodología (*) |Página |
|I.- |Apertura del taller |5 min |Lectura |4 |
|II.- |Definiciones|10 min |Lectura y Discusión/debates |4 |
| | | |guiados | |
|III.- |Autoestima Alta y Baja |30 min |Discusión/debates guiados |5 |

Segunda semana
| |Unidad del...