Autoevaluación didáctica
Páginas: 4 (781 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2011
1-¿Por qué se dice que la esencia del acto didáctico es la comunicación?
La comunicación es la esencia del acto didáctico porque sin ella los procesos de enseñanza aprendizaje no se puedenrealizar.
2-¿Por qué coinciden la finalidad de la comunicación didáctica con la finalidad de la Didáctica?
Coinciden porque la finalidad de ambas es la formación educativa de los alumnos.
3-Comentela siguiente frase: “La educación es un tipo de comunicación que pone en contacto dos personas con intencionalidad perfectiva”
La didáctica tiene una intencionalidad perfectiva y estaintencionalidad tiene que ser al menos bidireccional por tanto hacen falta dos personas o más.
4-¿Por qué el tratamiento tecnológico es una de las características de la comunicación didáctica?
Porquemediante el tratamiento tecnológico u ordenación racional, la comunicación se planifica, se implementa y se evalúa, utilizando recursos especialmente diseñados para favorecer la comunicación.
5-¿Enfunción de que se exige la formalización de la comunicación didáctica?
En función de las finalidades educativas y el curriculum para alcanzarlas así como de los roles profesor-alumnos y sus normas derelación.
6-Relacione cada tipo de comunicación con las vías de influencia del profesor en sus alumnos: comunicación formal, comunicación espontánea, vía técnica y vía relacional.
7-¿Por qué lacomunicación didáctica tiene una estructura sistémica?
La comunicación didáctica tiene una estructura sistémica por estar integrada por un conjunto de elementos interrelacionados entre sí con unafinalidad perfectiva que es educar a través de los procesos de enseñanza-aprendizaje de las distintas materias.
8-Por qué se dice que la perspectiva de la comunicación a nivel intra personal es laclave de la comunicación didáctica?
Porque sin ella , la comunicación didáctica no cumpliría sus objetivos de perfeccionamiento educativo. Es la clave de la comunicación didáctica porque la...
La comunicación es la esencia del acto didáctico porque sin ella los procesos de enseñanza aprendizaje no se puedenrealizar.
2-¿Por qué coinciden la finalidad de la comunicación didáctica con la finalidad de la Didáctica?
Coinciden porque la finalidad de ambas es la formación educativa de los alumnos.
3-Comentela siguiente frase: “La educación es un tipo de comunicación que pone en contacto dos personas con intencionalidad perfectiva”
La didáctica tiene una intencionalidad perfectiva y estaintencionalidad tiene que ser al menos bidireccional por tanto hacen falta dos personas o más.
4-¿Por qué el tratamiento tecnológico es una de las características de la comunicación didáctica?
Porquemediante el tratamiento tecnológico u ordenación racional, la comunicación se planifica, se implementa y se evalúa, utilizando recursos especialmente diseñados para favorecer la comunicación.
5-¿Enfunción de que se exige la formalización de la comunicación didáctica?
En función de las finalidades educativas y el curriculum para alcanzarlas así como de los roles profesor-alumnos y sus normas derelación.
6-Relacione cada tipo de comunicación con las vías de influencia del profesor en sus alumnos: comunicación formal, comunicación espontánea, vía técnica y vía relacional.
7-¿Por qué lacomunicación didáctica tiene una estructura sistémica?
La comunicación didáctica tiene una estructura sistémica por estar integrada por un conjunto de elementos interrelacionados entre sí con unafinalidad perfectiva que es educar a través de los procesos de enseñanza-aprendizaje de las distintas materias.
8-Por qué se dice que la perspectiva de la comunicación a nivel intra personal es laclave de la comunicación didáctica?
Porque sin ella , la comunicación didáctica no cumpliría sus objetivos de perfeccionamiento educativo. Es la clave de la comunicación didáctica porque la...
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