Autoevaluacion Del Colegio San Agustin

UNIVERSIDAD NACIONAL
“PEDRO RUIZ GALLO”

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICOS SOCIALES Y EDUCACIÓN

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

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ESPECIALIDAD: GESTION Y DOCENCIA UNIVERSITARIA
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TEMA:

EL PROCESO DE LA AUTOEVALUACION
DE LAINSTITUCION EDUCATIVA
“SAN AGUSTIN” DE CHICLAYO

INTEGRANTES:
ADRIANZEN OLANO, IVAN
COTRINA ORREGO, CECILIA
MONTOYA POCLIN, MARIELLA
MELENDEZ GALLARDO, SINDY
IDROGO BURGA, EDINSON
TABOADA ARANA, JULIO ALEX
UEKI TORRES , EDGAR

DOCENTE :

DR. SANTIAGO BOBADILLA

LAMBAYEQUE, OCTUBRE, 2012

INTRODUCCION
RESUMEN EJECUTIVO

E
l Colegio San Agustín de Chiclayo, inició el procesode autoevaluación, certificación y acreditación a finales del año 2006, la intención de los Directivos del Colegio, era hacer de esta, una institución educativa de Calidad, no solamente a nivel nacional sino también a nivel internacional.
Para desarrollar este proceso el Colegio, tuvo la firme convicción de los directivos y de todo el personal que labora en esta prestigiosa institución, deenfrentarlo y lograr esta acreditación y certificación, como detallamos en nuestro informe la tarea no fue fácil y recién se pudo concretar esta certificación y acreditación en Febrero del año 2010.
A pesar de los logros obtenidos, hemos visto como grupo que al realizar la autoevaluación sobre lo desarrollado hasta el momento todavía existen algunos puntos débiles que debemos mejorar como:
*Utilizamos nuestro proyecto educativo para desarrollar una propuesta pedagógica y de gestión coherente con la mejora que queremos lograr en el proceso de enseñanza aprendizaje.
* Aseguramos la participación de los miembros de la comunidad educativa en la definición de la organización, roles y funciones que nos permita avanzar en la ruta que hemos trazado para mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje.
* Implementar estrategias para desarrollar un clima institucional de confianza y respeto que nos permita identificar factores que facilitan y dificultan nuestro trabajo y mejorar nuestro desempeño.
* Gestionar la asignación de un equipo directivo que tiene conocimientos y habilidades adecuados para dar soporte pedagógico a nuestros docentes y desarrollar procesos de mejorainstitucional.
* Desarrollar actividades en las que familias y miembros de la comunidad aportan su conocimiento y experiencia para el desarrollo de las competencias esperadas en los estudiantes.
* Promover que los diversos actores de la comunidad educativa participen en la evaluación para tener una mirada más integral del proceso.
* Informar de manera transparente y periódica a la comunidadeducativa sobre el uso y administración que hacemos de los recursos para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje y la implementación de los planes de mejora.

Para lo cual hemos elaborado un plan de mejora que debería dar posibles soluciones a los problemas existentes.

Cabe recordar que el Colegio San Agustín de Chiclayo, en el año 2013, sigue empeñado en mantener y revalidar lascertificaciones y acreditaciones ya obtenidas como:

* Nivel Inicial: Programa Optimist
* Nivel Bachillerato Internacional: Programa del Diploma
* Certificaciones de Computación : Instituto CIBERTEC – UPC
* Certificaciones en el Idioma Ingles- CAMBRIDGE
STARTER, FLYER, KET, PET, FCE

A la vez implementar nuevas como:

* Certificación De Microsoft Office
* El Programa dela Escuela Primaria del Bachillerato Internacional (IB)

CONTEXTO GENERAL

Colegio San Agustín - Chiclayo
Denominación en uso: Colegio San Agustín, Colegio San Agustín de Chiclayo o Colegio Privado San Agustín.
Promotor: Orden de San Agustín. Provincia Nuestra Señora de Gracia del Perú.
Año de fundación: 1966.
Resoluciones ministeriales de funcionamiento:
R.D. nº 471 del 25/02/66 de...