Autogestion del conocimiento



Centro Universitario CUVALLES



Ensayo.
Autogestión del conocimiento.



Alumno: Héctor Muñoz López
1° Administración.



30/mayo/2014

Autogestión del conocimiento.Introducción.
La autogestión del conocimiento es el gran cambio de paradigma surgido desde las TCIs.
Pasamos más tiempo aprendiendo a través de entornos virtuales no sistemáticos que en situacionesorganizadas con propósito de enseñanza.
Las redes, sean estas sociales o laborales, los foros, las comunidades, You Tube, los blogs, bibliotecas virtuales, páginas web, entre otros constituyen los nuevosescenarios donde aprender de otros y con otros siendo autogestores de nuestros conocimientos.
Un proceso de autogestión requiere de algunas condiciones personales, algunas actitudes y aptitudes que esnecesario desarrollar o fortalecer.
En torno a la autogestión del conocimiento hay dos requerimientos. Por un lado la responsabilidad y por el otro el compartirlo, articulados ambos por elcompromiso.
Desarrollo.
El proceso de autogestión del aprendizaje exige que la educación fomente en el individuo la responsabilidad hacia él mismo y al mismo tiempo hacia los demás, de igual manera debeguiar al desarrollo de la imaginación y la creatividad tanto en el ámbito cognoscitivo como en el social-cultural
El aprendizaje requiere tiempo, esfuerzo, y constancia, esto es así en cualquiersituación de E_A, pero cuando estamos inmersos en un proceso de auto gestión tenemos que fortalecer tres conductas actitudinales: foco, compromiso y responsabilidad.
Focalizarse
El hacer foco nos permiteno perder de vista nuestra meta, centrar la atención en aquello que buscamos aprender; no dispersarnos con información entretenida, buena pero poco pertinente a los efectos de nuestro aprendizaje. Ysi nos distraemos, volver al camino Esto es importante recordarlo siempre, pero especialmente cuando estamos promediando nuestro proceso, cuando nos parece que la meta está lejos.
Podemos...