Autogestión Del Aprendizaje

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL

Jakeline Duarte Duarte
Docente de la Universidad de Antioquia, Colombia
Ambientes de Aprendizaje
Tambien llamados ambientes educativos,
seutilizan indistintamente para aludir a un mismo objeto de estudio.
Desde la perspectiva
ambiental de la educación,
la ecológica,
la psicología,
La sistémica en teoría del currículo,
asícomo enfoques propios de la etología y la proxémica,
entre otros,
La proxémica: Para darte una idea piensa en esto: ¿Cuánto espacio necesitas en tu casa, habitación, cocina, baño o en cualquierotra parte donde estés? ¿de cuánto debe ser aproximadamente el ancho y la longitud de tu territorio?
Es el estudio no verbal de tu espacio y la aproximación hacia a ti, en diferentes entornos.

Se hacontribuido a delimitar este concepto, que actualmente demanda ser reflexionado dada la proliferación de ambientes educativos en la sociedad contemporánea y que no son propiamente ESCOLARES.CONCEPTUALIZAR los ambientes educativos desde la interdisciplinariedad…
Enriquece y hace más complejas las interpretaciones que sobre el tema puedan construirse,
abre posibilidades cautivantes de estudio,aporta nuevas unidades de análisis para el tratamiento de problemas escolares y sobre todo,
Ofrece un marco conceptual con el cual comprender mejor el fenómeno educativo, y de ahí poderintervenirlos con mayor pertinencia.
En la contemporaneidad la escuela
ha perdido:
presencia en la formación y socialización de los jóvenes,
y cohabita con otras instancias comunitarias y culturales quecontribuyen a ello,
Como:
los grupos urbanos de pares y
los medios de comunicación.
En correspondencia con ello…
las grandes transformaciones de la educación en los últimos años, suponen elestablecimiento de nuevas modalidades y estrategias de formación y socialización, que le confieren a la Pedagogía un claro sentido social que rebasa los escenarios escolares, dirigiéndose a la...