automatizacion

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
ED U CA C I Ó N PAR A T OD O S

ESCUELA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

UNIDAD IV
EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA

PRESENTADO POR:FRANCISCO ALBERTO QUEZADA
13-1425

FACILITADORA:
WENDY TEJADA JAVIER

Santiago de los Caballeros
República Dominicana
Febrero 02 2013

INTRODUCCIÓN

En la educación a distancia, la docenciatiene como finalidad la generación
de procesos para estimular el aprendizaje independiente de los alumnos.
El proceso de enseñanzas se produce en tiempo y espacios diferentes al
proceso deaprendizajes, el alumno en su casa y la relación en el aula una
vez por semana. Una comunicación sincrónica y asincrónica, por
consiguiente las actividades de enseñanzas se presentan mediadas a través
de losmateriales didácticos, los materiales didácticos son el centro de la
enseñanza.
El modelo educativo se sustenta en el aprendizaje autónomo de los alumnos.
Por eso la importancia de definir unmodelo pedagógico basado en
estrategias activas y participativas en las cuales el alumno asuma una
participación en la elaboración de sus conocimientos, desarrolle la
capacidad de pensar por sí mismo ytome sus propias decisiones.

ACTIVIDADES UNIDAD IV:

EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los
contenidosde la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le
ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que
constituyan un aprendizaje duradero.

1.Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las
diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.

Concepto de Docencia:

Semejanzas

Diferencias

Es la planificación deun
conjunto de actividades que
configuran el proceso de Son semejantes porque no Tienen como diferencia
puede haber enseñanza sin que la docencia es el
aprendizaje.
docencia.
conjunto de...