autonomia y autorrealizacion

Complejo Educativo Católico San francisco
Tema: Búsqueda de la autonomía y de la Autorrealización




Índice.
Introducción……………………………………… Pág. 3
Objetivos Generales y Específicos……………….. Pág.4
Marco Teórico……………………………………. Pág. 5-13
Conclusiones……………………………………… Pág. 14












Introducción
La autonomía es un concepto de la filosofía y la psicología evolutiva queexpresa la capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas. Se opone a heteronomía.
Autonomía se refiere a la regulación de la conducta por normas que surgen del propio individuo. Autónomo es todo aquél que decide conscientemente qué reglas son las que van a guiar su comportamiento.
Tener autonomía quiere decir ser capaz de hacer lo que uno cree que se debehacer, pero no sólo eso. También significa ser capaz de analizar lo que creemos que debemos hacer y considerar si de verdad debe hacerse o si nos estamos engañando. Somos autónomos cuando somos razonables y consideramos qué debemos hacer con todos los datos a nuestra disposición. Dicho de otro modo: somos verdaderamente autónomos cuando usamos nuestra conciencia moral.


Objetivos Generales yEspecíficos.

Generales:
*Analizar las características principales de la autonomía y la autorrealización.
*Dar una buena explicación sobre el tema en general.
* Hacer que los demás jóvenes adquieran y comprendan los valores necesarios que se requiere para ser una persona autónoma.
Específicos:
*Hacer comprender a los jóvenes que para llegar a tener nuestra autorrealización hay que ser unomismo y tener una gran confianza y seguridad de nosotros mismos.
*Fomentar la responsabilidad ya que es un valor muy importante de nuestro tema.






La autonomía personal.
El arte de la autonomía.
La competencia social busca un justo equilibrio entre la vinculación social y la autonomía personal. Un equilibrio que resulta difícil de lograr. Podemos resumir la evolución de ética de lahumanidad como el paso de la prioridad del grupo a la prioridad del individuo.
En el ámbito social, la autonomía es un concepto psicológico y ético. Significa la capacidad de dirigir libremente la propia conducta, de darse normas a uno mismo. La propia etimología de la palabra indica su índole moral, por que el ¨nomos¨ hace referencia del ámbito normativo. Es interesante comprobar que solotardíamente se ha valorado esta capacidad.
Ahora, sin embargo, tenemos que hablar de la autonomía correcta. El buen ciudadano no puede perder su vinculación social, pero tampoco puede diluirse en el grupo, de lo que estamos hablando es de una educación para la libertad, la independencia y la autonomía vinculada. De nuevo nos encontramos en un punto donde la psicología y ética se unen.
Autonomíaresponsable es una buena definición ética de libertad. Supone poseer los recursos personales necesarios para desarrollar los propios planes de vida, pero no arbitrariamente, sino respondiendo de ellos, y responsabilizándose de sus consecuencias.
Al educar en una sociedad democrática estamos promoviendo la individualidad de un contexto de interdependencias. Ni individualismo desvinculado de dependenciasumisa. Protegemos así un campo de la experiencia social que pertenece al individuo, en el que esperamos que sea capaz de llevar a cabo un proyecto de vida, integrado en la sociedad y valioso.

El niño desarrolla su autonomía personal a medida que:
a) Adquiere capacidad de autocorregirse.
b) Se responsabiliza de las consecuencias de su comportamiento.
c) Aprecia a responder asertivamente.Fundamento psicológico de la autonomía: la construcción de la libertad.
La antigua psicología evolutiva considera que el fenómeno más importante era el progreso cognoscitivo. La nueva presta más atención al proceso de construcción de la autonomía por parte del niño. Se trata de un paso desde la dependencia absoluta hacia la independencia. El desarrollo del autocontrol es uno de los logros más...