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Publicado: 29 de mayo de 2015
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+ Principales autores y sus teorías
+ Teorías de la educación
+ Etapas educativas
+ Historia de la educación en México
+ HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
+ HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
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Leticia Ventura
Catédratica dela facultad de Educación Física
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miércoles, 18 de enero de 2012
Principales autores y sus teorías
*Sócrates*
ΩCreó la mayéutica
Método inductivo que le permitía llevar a susalumnos a la resolución
de los problemas que se planteaban, por medio de hábiles preguntas cuya
lógica iluminaba el entendimiento. El conocimiento y el autodominio
habrían de permitir restaurar la relación entre el ser humano y la
naturaleza.
ΩQuería que el alumno aprendiera y cumpliera un objetivo educativo. Fue
el primero que hizo partícipe al alumno, usó métodos activos
(interrogación, reflexión,diálogo,...), el parto de ideas concretas, y
la inducción.
Ω Entre sus frases más conmemorables se encuentran
• Preocúpate menos por Sócrates y más por la verdad.
• Yo sólo sé que no sé nada; pero procuro saber un poco más.
• Temed el amor de la mujer más que el odio del hombre.
*Platón*
Proponiéndose aclarar la naturaleza de la justicia, Platón se
preguntaba sobre las característicasque una sociedad justa debería
poseer, lo cual, a su vez, le condujo a la descripción de su utopía. En
la sociedad que él imaginaba, había unos guardianes que la gobernaban, y
los principales eran los filósofos-gobernantes. Éstos habían pasado por
una educación larga, que Platón describe con algo de detalle, al final
de la cual, mediante el estudio de matemáticas y filosofía, sus
intelectos habían...
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Principales autores y sus teorías
*Sócrates*
ΩCreó la mayéutica
Método inductivo que le permitía llevar a susalumnos a la resolución
de los problemas que se planteaban, por medio de hábiles preguntas cuya
lógica iluminaba el entendimiento. El conocimiento y el autodominio
habrían de permitir restaurar la relación entre el ser humano y la
naturaleza.
ΩQuería que el alumno aprendiera y cumpliera un objetivo educativo. Fue
el primero que hizo partícipe al alumno, usó métodos activos
(interrogación, reflexión,diálogo,...), el parto de ideas concretas, y
la inducción.
Ω Entre sus frases más conmemorables se encuentran
• Preocúpate menos por Sócrates y más por la verdad.
• Yo sólo sé que no sé nada; pero procuro saber un poco más.
• Temed el amor de la mujer más que el odio del hombre.
*Platón*
Proponiéndose aclarar la naturaleza de la justicia, Platón se
preguntaba sobre las característicasque una sociedad justa debería
poseer, lo cual, a su vez, le condujo a la descripción de su utopía. En
la sociedad que él imaginaba, había unos guardianes que la gobernaban, y
los principales eran los filósofos-gobernantes. Éstos habían pasado por
una educación larga, que Platón describe con algo de detalle, al final
de la cual, mediante el estudio de matemáticas y filosofía, sus
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