auxiliares didacticos

Los Auxiliares Didácticos
Los auxiliares Didácticos son recursos concretos, observables y manejables que se eligen con la intención de lograr determinados objetivos de aprendizaje, facilitan la orientación del proceso de enseñanza-aprendizaje siempre y cuando su preparación y selección se haya hecho en base a los objetivos y los contenidos del curso de capacitación correspondiente.

Esnecesario, siempre tener presente que los auxiliares didácticos son solo eso: Auxiliares y que no pueden ni deben elaborarse nunca para capacitar. Son ayudas eficaces para que las personas aprendan, pero no sustituyen el aprendizaje.
El pizarrón y sus Variantes
Características; En el visualizamos la explicación, transcribimos las observaciones y las sugerencias que surgen y en principio, todo aquelloque no ha sido sujeto de una preparación profunda.
El pizarrón es el primer auxiliar didáctico con el que todos vivimos contacto y el primero que como instructores utilizamos
El pizarrón clásico es una importante herramienta para la transmisión de conocimientos. Al utilizarlo para garabatear unas cuantas palabras sin orden o colocar una serie de frases inconexas, no solo no se aporta ningún valora la exposición, si no que se está desaprovechando las potencialidades del pizarrón cuya utilización puede significar la diferencia entre una mala exposición y otra realmente efectiva.
La escritura que usemos en el pizarrón debe de ser perfectamente legible, por tanto, practicaremos un tipo de letra que podamos escribir rápidamente y además ser leída fácilmente por el grupo.
El pizarrón puedeutilizarse para demostraciones en un gran número de situaciones de capacitación. Una demostración perfectamente en él no requiere de talento para dibujar ni de una gran preparación de equipos. Además, los errores pueden borrarse rápidamente y se le puede adaptar el ritmo de demostración que mejor se ajusta a las posibilidades de la audiencia, lo que no sucede con los auxiliares mecánicos yelectrónicos que requieren que el grupo adapte su ritmo a la demostración.
El Rotafolio
Un rotafolio es etimológicamente hablando, un conjunto de folios, (hojas) que rotan (giran) sobre un eje.
Los instructores usan el rotafolio principalmente para presentar un tema en forma secuencial valiéndose de dibujos, diagramas letras, mapas, fotografías de tal forma que cada ilustración aclare la idea, generesu descripción o de lugar a una discusión.
Auxilia al instructor en la demostración y estructuración de materiales gráficos sobre cualquier tema previamente preparados para el tiempo que dure la sesión.
Función Didáctica del Rotafolio.
De la misma manera que el pizarrón el rotafolio permite desarrollar las diversas etapas del proceso de enseñanza-aprendizaje., su uso y vigencia se rigen porla función que cubra en las distintas etapas de dicho proceso.
Información.

Cuando se use el rotafolio para informar sobre un tema se deberá analizar el contenido con anticipación y distribuirlo en barias laminas. La presentación o exhibición de cada lámina debe ser oportuna para completar la información del tema general.
El Franelógrafo.
El franelógrafo es un auxiliar didáctico quefunciona mediante la acción de dos superficies ásperas que se adhieren una a la otra.
Lo anterior significa que cualquier superficie puede ser utilizada como franelógrafo. Solo se requiere cubrirla con una tela de fieltro o franela.

Puede la tela clavarse con chinches o tachuelas a una superficie y dejarla fija a una permanente o sujetarla con dos varillas y cuando no se use enrollarla y guardarla.La franela que se utilice puede ser de cualquier color, aunque de preferencia es recomendable el color azul, ya que en este resaltan mas la figuras.

El franelógrafo tiene un uso ilimitado, ya que puede ser utilizado en distintos niveles de la capacitación, desde el personal directivo hasta el operativo.

Al utilizarlo este recurso didáctico se tiene la ventaja de que el material...