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BIMESTRE __TERCER_____

PERIODO DEL _2_DE __ENERO____ AL __20__DE _____ENERO_____ DE 2012_. BLOQUE _____TRES_______

Español | PROYECTO | AMBITO DE ESTUDIO |
| * | * Escribir notas informativas breves |
| | |

Propósito | | Aprendizajes esperados | | Actividades a reflexionar sobre el sistema de escritura | | Adecuaciones curriculares |
-Identifica los propósitos || - Identifica la información central de un texto | | | | BPA |
comunicativos de diferentes | | - Selecciona lo mas relevante de un tema | | - Correspondencia entre partes | | Apoyo individualizado a: |
Tipos textuales | | conocido | | escritas de un texto y partes | | David, Felipe, Ángel, Abimael |
| | - Identifica las letras pertinentes para escribir | | orales | |Fernanda y Erick |
| | frase o palabras | | - Correspondencia entre partes | | |
| | -Establece correspondencia entre partes de | | grafofonéticas | | CAS |
| | escritura y partes de oralidad al tratar de leer | | - Valor sonoro convencional | | Dictado de oraciones a Carolina |
| | -Emplea la escritura para comunicar inform. | | -Forma de adaptar el lenguaje oral | | yRenata |
| | -Adapta el lenguaje oral para ser escrito | | Para ser escrito | | |

ACTIVIDADES | | | Recursos |
| ANTES | | - Libro del alumno 72-79 |
| * Recuerde los elementos de la naturaleza | | - hojas blancas |
| * Elabore una lista de elementos de la naturaleza | | -Libros de la biblioteca |
| | | -colores, pegamento, etc. |
| DURANTE | | |
| *Mencione las características de un día lluvioso, soleado, caluroso, etc | | |
| * Participe en el juego ¿sabias que? El maestro lanza la pelota y dice sabias que …..al niño que le toque | | |
| Dice algo que sepa de la naturaleza y así se lanza a otro compañero.. | | |
| * Llama nota informativa al conocimiento que presenta en forma breve. Y distinga como empieza la nota. | ||
| * Comente sus notas ante el grupo | | |
| | | |
| | | Evaluación |
| FINAL | | |
| * Haga notas informativas a temas sugeridos sobre los conocimientos que el posee. | | Periódico mural |
| * Elabore un periódico mural con sus notas informativas y comente | | Participación |
| | | Notas informativas terminados. |
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OBSERVACIONES: Visualización de la consonante ll, y y ca-co-cu.- recorte , pegue, forme palabras, oraciones, haga dictado de oraciones, lectura |
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Matemáticas | BLOQUE: TRES | | TEMA | | SUBTEMA |
| EJE Sentido Numérico y pensamiento | | Significado y uso de los | | Números naturales |
|algebraico | | números | | |

Propósitos | | Aprendizajes esperados | | Conocimientos y habilidades | | Adecuaciones curriculares |
-Conozca y sepa usar las | | - Conoce la serie oral y escrita de | | 3.1.Conocer el sistema monetario vigente | | Apoyo individualizado a: |
propiedades del sistema | | números por lo menos hasta el 100 | | | | David, Felipe, Ángel,Abimael y |
decimal | | | | | | Fernanda. |
| | | | | | |

ACTIVIDADES | ANTES | | Recursos |
| * Recorte el material de su libro referente al sistema monetario vigente y comente si lo conoce | | Libro del alumno 76-79 |
| | | Material impreso |
| DURANTE | | Recortes |
| * Identifique el valor de cada moneda y billete. | | Material concreto |
|* Tome uno de cada valor, lo pegue en su cuaderno y escriba a cuanto equivale | | |
| * Identifique cantidades con el material | | Evaluación |
| | | |
| FINAL | | Maneje el sistema monetario |
| * Utilizando el material lleve objetos como juguetes y juegue a la tiendita | | adecuadamente |
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| BLOQUE: | | TEMA | | SUBTEMA |
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