Avasej
Páginas: 7 (1610 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2010
Secretaría de Educación Jalisco Coordinación de Formación y Actualización Docente Dirección General de Unidades UPN e Instituciones de Posgrado
Diplomado: “Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje”
Diplomado: “Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje”
Página 1
Diplomado: “Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje”
Contenido
1. 2. 3. 4. 5. 6.7. 8. 9. PRESENTACION.................................................................................................................. 2 MAPA CURRICULAR DEL DIPLOMADO .............................................................................. 3 MODALIDAD DE ESTUDIO ................................................................................................. 4 ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO.......................................................................................... 4 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ......................................................................................... 5 EVALUACIÓN ..................................................................................................................... 5 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIÓN.......................................................... 6 ASESORÍA Y TUTORÍA ........................................................................................................ 7 EQUIPO DE ASESORES Y TUTORES ..................................... ¡Error! Marcador no definido.
1. PRESENTACION
El uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC- cobran cada vez mayor relevancia en elámbito educativo impulsando la creación de Ambientes Virtuales para el Aprendizaje –AVA. Muchos son los maestros de Jalisco que, de motu proprio, se han incorporado a esta tendencia pedagógica. En la Dirección General de Unidades U.P.N. e Instituciones de Posgrado capitalizamos ese ímpetu innovador y lo convertimos en un diplomado con valor curricular. Tenemos la certeza de que los actoreseducativos que participen en este diplomado –maestros frente a grupo, ATPs, directores, supervisores, jefes y personal de apoyo- mejorarán sustantivamente su desempeño al incorporar sistemática y progresivamente las herramientas y estrategias que en este diplomado compartimos.
Diplomado: “Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje”
Página 2
2. MAPA CURRICULAR DEL DIPLOMADODiplomado: “Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje” Mapa curricular
Competencia
Los participantes, desde la perspectiva de la Sociedad del Conocimiento, utilizan herramientas para la comunicación y la colaboración así como estrategias y recursos didácticos basadas en la Web, para el fortalecimiento de la calidad de la educación en sus contextos educativos.
Módulo 1:
“El uso educativode las TIC en el marco de la Sociedad del Conocimiento”.
Módulo 2:
“Herramientas para la comunicación y la colaboración basadas en la Web”.
Módulo 3:
Módulo 4:
“Estrategias y recursos “Diseño y desarrollo de un didácticos soportadas en la proyecto pedagógico soportado en TIC aplicado a Web”. un contexto educativo específico”.
Subcompetencia
Subcompetencia
SubcompetenciaSubcompetencia
Los participantes Los participantes reconocen Los participantes utilizan Los participantes diseñan y identifican el uso y los y utilizan herramientas para estrategias didácticas desarrollan un proyecto beneficios de las la comunicación y la soportadas en la Web, pedagógico, soportado en Tecnologías para la colaboración basadas en la (como son el Webquest y la TIC, aplicado a uncontexto Información y la Web, tanto sincrónicas videoconferencia), así como educativo específico. Comunicación –TIC- en el (como son el chat y videorecursos pedagógicos en marco de la Sociedad del llamada) como asincrónicas línea (repositorios de Conocimiento y reconocen (el foro, los blogs y el Wiki). recursos y utilerías) para sus implicaciones enriquecer su práctica tecnológico- sociales en...
Diplomado: “Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje”
Diplomado: “Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje”
Página 1
Diplomado: “Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje”
Contenido
1. 2. 3. 4. 5. 6.7. 8. 9. PRESENTACION.................................................................................................................. 2 MAPA CURRICULAR DEL DIPLOMADO .............................................................................. 3 MODALIDAD DE ESTUDIO ................................................................................................. 4 ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO.......................................................................................... 4 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ......................................................................................... 5 EVALUACIÓN ..................................................................................................................... 5 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIÓN.......................................................... 6 ASESORÍA Y TUTORÍA ........................................................................................................ 7 EQUIPO DE ASESORES Y TUTORES ..................................... ¡Error! Marcador no definido.
1. PRESENTACION
El uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC- cobran cada vez mayor relevancia en elámbito educativo impulsando la creación de Ambientes Virtuales para el Aprendizaje –AVA. Muchos son los maestros de Jalisco que, de motu proprio, se han incorporado a esta tendencia pedagógica. En la Dirección General de Unidades U.P.N. e Instituciones de Posgrado capitalizamos ese ímpetu innovador y lo convertimos en un diplomado con valor curricular. Tenemos la certeza de que los actoreseducativos que participen en este diplomado –maestros frente a grupo, ATPs, directores, supervisores, jefes y personal de apoyo- mejorarán sustantivamente su desempeño al incorporar sistemática y progresivamente las herramientas y estrategias que en este diplomado compartimos.
Diplomado: “Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje”
Página 2
2. MAPA CURRICULAR DEL DIPLOMADODiplomado: “Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje” Mapa curricular
Competencia
Los participantes, desde la perspectiva de la Sociedad del Conocimiento, utilizan herramientas para la comunicación y la colaboración así como estrategias y recursos didácticos basadas en la Web, para el fortalecimiento de la calidad de la educación en sus contextos educativos.
Módulo 1:
“El uso educativode las TIC en el marco de la Sociedad del Conocimiento”.
Módulo 2:
“Herramientas para la comunicación y la colaboración basadas en la Web”.
Módulo 3:
Módulo 4:
“Estrategias y recursos “Diseño y desarrollo de un didácticos soportadas en la proyecto pedagógico soportado en TIC aplicado a Web”. un contexto educativo específico”.
Subcompetencia
Subcompetencia
SubcompetenciaSubcompetencia
Los participantes Los participantes reconocen Los participantes utilizan Los participantes diseñan y identifican el uso y los y utilizan herramientas para estrategias didácticas desarrollan un proyecto beneficios de las la comunicación y la soportadas en la Web, pedagógico, soportado en Tecnologías para la colaboración basadas en la (como son el Webquest y la TIC, aplicado a uncontexto Información y la Web, tanto sincrónicas videoconferencia), así como educativo específico. Comunicación –TIC- en el (como son el chat y videorecursos pedagógicos en marco de la Sociedad del llamada) como asincrónicas línea (repositorios de Conocimiento y reconocen (el foro, los blogs y el Wiki). recursos y utilerías) para sus implicaciones enriquecer su práctica tecnológico- sociales en...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.