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Escuela cientifica
Los procesos administrativos son muy importantes en la administración, ya que para poder llevar a cabo un buen uso de ella es necesario planificar y así poder controlar mejor las etapas en las diferentes escuelas y métodos utilizados
Siendo tres las etapas y las escuelas usadas en esta unidad para reconocer el proceso administrativo se marcan los factores más importantesen cada una de ella
Escuela Científica: Su aportador y creador es Frederick Taylor, nacido en filadelfia en 1856, desde chico demostró un gran intelecto y razonamiento en este proceso, siendo capaz del uso de este para utilizar las herramientas necesarias para poder alcanzar su objetivo.
Escuela Clásica: Este movimiento nace gracias a Henri Fayol y se da en la Revolución Industrial, se creagracias al surgimiento masivo de las maquinas al ser utilizadas en la empresa, para el control y utilización de estas al sistematizar y sustituir al hombre por la maquina.
Escuela Humanística: Se da gracias a Elton Mayo en la época de la década treinta, surge gracias a la creación de las ciencias sociales como materia, ya que este estudiador realiza sus pruebas a partir del comportamiento de lapersona en la sociedad y como miembro del mismo.
Escuela Científica
Frederick W. Taylor, “el padre de la administración científica” lo ha denominado la historia del pensamiento administrativo, nació en Filadelfia en el año de 1856. Sus antepasados paternos pertenecían a una secta religiosa denominada “Sociedad de amigos” (cuáqueros), cuya creencia se basaba fundamentalmente en la luz interior delespíritu que ilumina a todo hombre y su conducta se distingue por la sencillez de costumbres y la actuación en defensa de la paz; por ..
Diferencia de la escuel a cientifica
Diferencias entre escuela de teoría clásica y escuela de administración científica
Escuela de administración científica
1. Fue desarrollada en EEUU por Frederick Taylor
2. La preocupación básica era aumentar la productividadde la empresa mediante el aumento de la eficiencia en el nivel operacional
3. las tareas del cargo y el ocupante constituyen la unidad fundamental de la organización
4. el enfoque de la administración científica es un enfoque de abajo hacia arriba (del operario hacia el supervisor y gerente) y de las partes (operarios y sus cargos) para el todo (organización empresarial)
5. redominaba laatención en el trabajo, en los movimientos necesarios para la ejecución de una tarea en el tiempo-patrón determinado para su ejecución
6. ese cuidado analítico y detallado permitía la especialización del operario y la reagrupación de los movimientos, operaciones, tareas, cargos, etc (ORT)
7. Fue además de esto, una corriente de ideas desarrollada por ingenieros, que buscaban elaborar una verdaderaingeniería industrial dentro de una concepción eminentemente pragmática.
8. El énfasis en las tareas es la principal característica de la administración científica
Escuela de Teoría clásica
1. Fue desarrollada en Francia por Henri Fayol
2. estaba formada principalmente por ejecutivos de las empresas de la época
3. La preocupación básica era aumentar la eficiencia de la empresa a través de la formay disposición de los órganos componentes de la organización (departamentos) y de sus interrelaciones estructurales.
4. De allí el énfasis en la anatomía (estructura) y en la fisiología (funcionamiento) de la organización.
5. En este sentido, el enfoque de la corriente anatómica y fisiologista es un enfoque inverso al de la administración científica: de arriba hacia abajo (de la dirección haciala ejecución) del todo (organización) hacia sus partes componentes (departamentos).
6. Predominaba la atención en la estrategia..
Aporte de la escuela cientifica
Escuela Cientifica
ESCUELA CIENTIFICA DE LA ADMINISTRACION (Frederick Taylor) El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de...