bachiller

Hora Registro empírico Apreciaciones personales Análisis

9:15


























































9:30



























9:45














D: Se acuerdan que fuimos a la veterinaria ¿y qué hicimos?
N: Dibujamos …
D: yo les traje fotos para que vean.
D:Miren con atención ¿Qué hacíamos?
N:ja,ja,ja
D: ¿Qué observaron? ¿Qué sector era? Miren acá hay mas fotos!
N: Parece un pancho!
Profe: Sera un pancho!
D: ¿Qué estaban haciendo?
N: Peinando!
D: ¡Vengan que vamos hacer algo con las fotos!
D: Me escuchan, viste que me contaban que estaban secando el pelo.
D: Vamos a escribir pequeñas frases en cada foto, que hicimos y que observamos en laveterinaria.
D: Nos vamos a distribuir como estábamos.
D2: Juaco a donde estabas?
D2: ¡En la pelu!
D: Vamos a sentarnos alrededor de las mesas!
D2: ¡Francisco consultorio, siéntense acá!
D: ¡Haber Viole, nos sentamos acá! Y ventas acá, vengan nos sentamos.
D: Vamos hacer una gran cartelera para que la familia, la gente del jardín sepa que hicimos en la veterinaria.
D: ¿Estas no son las deventa?
Profe: ¿te acordas para que servía esto?
D2: ¿Yen esta foto? ¿Qué están haciendo? haber, vamos a mirar, estos somos nosotros ¿y que estábamos haciendo?
D: ¿Para qué servía esto?
D2: ¿Quieren que escriba que ?Patricia nos mostraba las fotos de los animalitos? ¿Están todos de acuerdo?
D: haber Maty ¿que estaban haciendo aca?
N: ¡Lucas yo ! ( esta él en la foto)
N: estuve dibujando unreloj
D2: ¿acá que mirábamos? Estábamos viendo juguetes de gatos, bueno, díctenme.
Comida de peses ¿segura listo?
D2: ¿En esta que estábamos haciendo? ¿Qué ven en las fotos? ¿Qué cuchas? ¿Estábamos mirando las cuchas? ¿Qué había acá?
D: vamos terminando y vamos pegando las fotos de la veterinaria.
D: ¡nos sentamos chicos!
D2: ¿se acuerdan algo más de lo que estuvimos haciendo?
D: Miren todolo que observamos y aprendimos de la veterinaria y vamos viendo por sector ¿que hicimos los que estaban en la entrada?
D: acá dice ( lee cada epígrafe)
Me siento, me siento.
D: ¿Cuántas cosas que vendían en la veterinaria? Acá vamos a ver el sector del consultorio, haber acá ¿Que observamos, quienes estaban?
D: Peluquería ( relato las fotos en forma de secuencia )
D2: Si gritamos noentendemos nada.
D: De a uno .Haber escuchamos todos, toalla, remedios ¿estaban a donde vendían?










En el pasillo de la sala naranja.













Se cambio de espacio físico, ahora la propuesta se realiza dentro de la sala.

La docente propone una consigna.

La docente mantiene la disposición del grupo de la salida.







La docente intervienecomplejizando a través de preguntas.






Enzo se enojo y no quiere sentarse.


Noelia y Ana reparten las fotos.






















Puesta de limites, para favorecer la organización grupal.



Los chicos se paran




Los niños se veían muy interesados y contentos
CLIMA:
El clima durante toda la actividad fue favorable, la docente se presentó segura ytranquila.
La coordinación del grupo fue muy dinámica.


El espacio utilizado en un primer momento fue el pasillo para lograr una especie de muestra y luego el resto de la actividad se dio dentro de la sala. Este cambio de lugar resultó muy favorable para la circulación y comodidad de los niños, facilitando la propuesta.

















RECURSO:
El recurso en esta actividad lasfotografías, fue muy rico y el adecuado para el contenido seleccionado. Exceptuando las fotos de la fachada que eran similares y generaba epígrafes parecidos.


CONTENIDO:
El contenido, en general se cumplió, los niños expusieron sus conocimientos adquiridos.












Análisis de la actividad: Puesta en común
Materiales:
Forman parte de la propuesta. Las fotografías...