Bachiller



Modelos Pedagógicos
El modelo pedagógico es un sistema formal que busca interrelacionar los agentes básicos de la comunidad educativa con el conocimiento científico para conservarlo,innovarlo, producirlo o recrearlo dentro de un contexto social, histórico, geográfico y culturalmente determinado.
Gordon Pask expresaba: “Un maestro debe ser un alumno, sino, la enseñanza no puede tenerlugar.” El docente debe transformar el conocimiento científico en un saber disciplinar para recrearlo con el estudiante. El hombre es el centro del proceso educativo en el cual intervienen en su doblecalidad del docente y discente que comparten o generan un conocimiento. La doble condición establece unas relaciones que definen las instituciones, los procesos y las transformaciones sociales que buscala educación. Sin la existencia del hombre, el conocimiento y el cambio social dejan sencillamente de existir.
La didáctica es una parte de la pedagogía que se refiere a las metodologías de laenseñanza y el aprendizaje, entendida como el conjunto de métodos y técnicas que permiten enseñar y aprender con eficiencia. La didáctica es el capítulo más instrumental de la pedagogía; es un parámetroclave de la pedagogía que se aplica dentro de la red conceptual amplia de las relaciones que caracterizan a cada teoría pedagógica, según el modelo pedagógico adoptado por el programa.
Los recursoseducativos pueden entenderse como facilitadores del aprendizaje, medios de aprendizaje o fines en sí mismos del aprendizaje. Por ejemplo, el modelo pedagógico tradicional tuvo en el texto y el cuadernoun medio de aprendizaje para retener la información que posteriormente sería memorizada y evaluada.
El modelo pedagógico activo convirtió a las ayudas didácticas en un fin en sí mismos por cuantopermitieron a la persona que aprendieran por su propia experiencia, educaran sus sentidos y construyeran poco a poco sus propias ideas. En el modelo pedagógico cognitivo se entienden los recursos...