bachiller


ÍNDICE

1.- PROCESOS DE EXPANSION Y CONTRACCION DE IDEAS

1.1.- DEFINICIONES Pág.1

1.2.- CONSIDERAR EXTREMOS Pág.1-2

1.3.- CONSIDERAR VARIABLES Pág.2
1.4.- CONSIDERAR CONSECUENCIAS Pág.3-4
1.5.- CONSIDERAR ALTERNATIVAS Pág.4
1.6.- CONSIDERAR OTROS PUNTOS DE VISTA Pág.4-5
1.7.- REGLAS Pág.5
1.8.- DEFINIR OBJETIVOS Pág.6

1.9.-CONSIDERAR PRIORIDADES Pág.6-7

1.10.- PLANIFICACIÓN Pág.7-8-9

1.11.- DECISIÓN Pág.9-10

1.12.- CUADROS SINÓPTICO LECCIÓN 1 Pág.11

1.13.- CUADROS SINÓPTICO LECCIÓN 2 Pág.12

1.14.- CUADRO SINÓPTICO LECCIÓN 3 Pág.13


1.-PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS

1.1.-DEFINICIONES

Expansión.-
Es la difusión, desahogo, análisis del pensamiento ensentido amplio.

Síntesis.-
Una síntesis es la composición de algo a partir del análisis de todos sus elementos de un tema por separado, a fin de extraer la información, contenidos e ideas más importantes de un determinado texto.

1.- ¿Enliste los procesos de Expansión y Contracción de Ideas?

Expansión: - Considerar Extremos
- Considerar Variables- Considerar Consecuencias
- Considerar Alternativas
- Considerar otros puntos de Vista

Contracción: - Reglas
- Definir Objetivos
- Considerar Prioridades
- Planificación
- Decisión

1.2.- CONSIDERAREXTREMOS

Significa pensar en ideas que se contraponen, es decir pensar en las ideas extremas relacionadas con un asunto o situación nos permite:

Crea reflexión sobre ventajas y desventajas de una situación
Establecer lo adecuado e inadecuado
Riesgos y oportunidades de una decisión
Analizarlo útil o inútil de un asunto

Ejemplo:

1. Bueno
2. Malo
No tengo que hacer el deber    No aprendo  
Tengo más tiempo libre
Me acostumbro a que otros me la den haciendo   las cosas.
Puedo ir a jugar                    
No me esfuerzo por lo que quiero.
1.-¿ Qué de bueno y qué de malo tiene que mi mamá me dé haciendo los deberes?











1.3.-CONSIDERAR VARIABLES

Nos permite visualizar y pensar en las variables antes dedecidir o de actuar, contrarresta la llamada visión de túnel.

Ejemplo:

1.- ¿Qué variables tomarías en cuenta para seleccionar un enamorado?

1) Personalidad 6) Edad
2) Religión 7) Vicios en común
3) Costumbres 8) Vida social
4) Idioma 9) Apariencia
5) Cosas en común10) Orientación  Sexual



1.4.-CONSIDERAR CONSECUENCIAS

En muchos casos nos previene o alerta acerca de lo que puede suceder en el futuro. Este proceso implica mirar hacia el futuro para prevenir los resultados de una acción o plan.


Ejemplo:


1.- ¿Cuáles serían las consecuencias a corto y largo plazo si decido ir un concierto en lugar de estudiar para los exámenes?
2.-¿Cuáles serían las Consecuencias Corto plazo?

Durante el concierto amargarme por momentos al
recordar que no estudie.
Podría reprobar el examen y no pasar la materia.

3.- ¿Cuáles serían las consecuencias a Largo plazo?

Cuando me toque dar un examen para ingreso de universidad o alguna situación similar, no tuviera conocimientos exactos porque no estudié cuando debía hacerlo.

1.5.-CONSIDERAR ALTERNATIVAS

Nos permite identificar posibles explicaciones de un hecho o situación, y nos ayuda a encontrar posibles cursos de acción o posibles opciones al hacer una selección o una escogencia, es decir tratar de encontrar deliberadamente posibles soluciones.

Ejemplo:

1.- ¿Cuáles serían las alternativas para pasar un fin de semana con mis primos en casa?

1. Juegos de mesa...