bachiller

Árbol de Problema

El árbol del problema es una herramienta visual de análisis que debe ser utilizada para identificar con precisión al problema objeto de estudio, a través de él se especifican e investigan las causas y los efectos del problema a plantear en el proyecto comunitario, además de destacarse las relaciones entre ellas.

Aprendizaje-servicio

Es una metodología educativa quecombina el currículo académico con el servicio comunitario, frecuentemente juvenil. Como metodología pedagógica entra dentro de la filosofía de la educación experiencial; más específicamente integra el servicio comunitario con la educación y el autoconocimiento como vía para enriquecer la experiencia educativa, enseñar civismo, animar a una implicación social durante toda la vida, y fortalecer elbien común de las comunidades.




Trabajos comunitarios

En el proyecto de programa de trabajo comunitario integrado se plantea: “El problema cardinal del trabajo comunitario podría ser definido en término de cómo articular de manera coherente los diferentes factores existentes en función de dinamizar las potencialidades de la comunidadencaminada al logro progresivo de su autogobierno.
Teniendo esto como fundamento es lo que nos permite entender el trabajo comunitario como movimiento de masas, como el modo de articular coherentemente los diferentes actores en función de promover su participación y dinamizar las potencialidades de la comunidad, lo que implica tener en cuenta las múltiples formas de organización de lasociedad independientemente de su régimen social, desde las instituciones y organizaciones, pasando por la familia y otros grupos formales e informales, hasta el sujeto particular que incorpora en sí todas las relaciones vinculares descritas anteriormente.
El trabajo Comunitario por ser un proceso debe caracterizarse como:
• Autogenerado
• Multidireccional
• Integrador
• Participativo• Plural
• Permanente

Ventajas de la coordinación en el trabajo comunitario

Teniendo en cuenta estas consideraciones las ventajas de la coordinación en el trabajo comunitario son:
• Propiciar el desarrollo de proyectos multisectoriales y ajustados a las necesidades y demandas de la realidad.
• Favoreceruna atención más integral a la comunidad y evitar duplicaciones e interferencias.
• Concentrar esfuerzos y recursos propiciando una mayor capacidad de acción y perdurabilidad de los proyectos.
• Promover la colaboración y el mejor aprovechamiento de las experiencias, capacidades y habilidades de los actores que participan.
• Minimizar las posibles rivalidades y verticalismos. Generar mayoresposibilidades de acceso a recursos y permitir su mejor aprovechamiento.
• Crear redes sociales de interacción más amplias, estructuradas y consolidadas.

Obstáculos de la coordinación en el trabajo comunitario

Las prácticas comunitarias dicen por sí solas que existen un conjunto de obstáculos para la coordinación como son:
• Falta de una planeación integral local.
• Desconocimientode los proyectos y actividades comunitarias que realizan otras organizaciones e instituciones.
• Existencia de prejuicios mutuos entre las organizaciones y organismos.
• Diferencias significativas en cuanto a la interpretación de la realidad y las metodologías que utilizan en sus intervenciones comunitarias.
• Acciones desarrolladas en respuestas a lineamientos verticalitas y no a necesidadescomunitarias.
• Búsqueda de protagonismo y lucha por cuotas de poder.
Algunas de las causas de estos problemas se refieren al desconocimiento, la falta de información y la no consideración de la coordinación como un proceso de comunicación que incluye sistemas de información y de relaciones interpersonales e interinstitucionales, a la poca cultura de la colaboración y la cooperación, a la...