bachiller

Informe de Introducción a la Comunicación Científica
Tema: Investigación sobre ABP, ABI y ERCA
Datos informativos

Objetivo
Conocer, investigar, organizar y ampliar el conocimiento relacionadode los temas: ABP, ABI Y ERCA para poder desarrollar nuevas habilidades.

Antecedentes
Se llegó a un mutuo acuerdo con la Dra. Gladys Velásquez y el curso S-5 para realizar la investigación de lostemas referentes a ABP, ABI, ERCA para así poder llegar a un mejor criterio y desenvolvimiento de estos temas.

Desarrollo
ABP
Significado: Método del estudiante para poder realizar sus propiosestudios en base a problemas; para este método, el aprendizaje de conocimientos es tan importante como el adquirir habilidades y actitudes.

Descripción: Consiste en que un grupo de estudiantes demanera autó
noma, aunque guiados por el profesor, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantestuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos básicos del contenido del problema así como los relacionados
ABI
Significado: Método del estudiante para realizar sus estudios en basede investigaciones analíticas y profundas sobre temas específicos.
Descripción: Consiste en el uso de una variedad de estrategias de enseñanza y aprendizaje que tienen como propósito conectar lainvestigación con la enseñanza, y que permite la incorporación parcial o total del estudiante en una investigación minuciosa, aplicando una metodología disciplinaria o interdisciplinaria para investigaruna hipótesis, problema o pregunta específica bajo la supervisión del profesor.
ERCA
Descripción: Para aquellos que trabajan en aprendizaje de adultos con enfoque participativo, el ciclo comprendecuatro momentos: Experiencia, Reflexión, Conceptualización y Aplicación
Experiencia: Iniciar un proceso de aprendizaje recurriendo a las experiencias de los participantes respecto a la problemática...