bachiller
Páginas: 21 (5078 palabras)
Publicado: 22 de julio de 2013
TÍTULOS DE LA LEY
Ley de Universidades (1970)
Ley de Educación Universitaria (aprobada por la AN y vetada por el Presidente, 2010)
Disposiciones fundamentales
La Universidad es una comunidad de intereses espirituales que reúne a profesores y estudiantes en la tarea de buscar la verdad y afianzar los valores trascendentales del hombre.
Están al serviciode la nación y deben realizar función rectora en la educación, la ciencia y la cultura.
Se inspirará en un definido espíritu de democracia, de justicia social y solidaridad humana y estará abierta a todas las corrientes del pensamiento.
El recinto es inviolable.
Son nacionales o privadas.
Gozan de autonomía organizativa, académica, administrativa, económica y financiera.
Lasuniversidades privadas requieren del refrendo del Ministerio en sus títulos.
La educación universitaria es: un derecho humano, un deber social, un bien público, un proceso de formación integral, una estrategia para el pensamiento transformador y un conjunto de procesos, estructuras, programas y ambientes en el marco de la educación permanente.
La educación universitaria se rige por los principiosde autonomía, carácter público, gratuidad, democracia participativa y protagónica, calidad, pertinencia, innovación, inter e intraculturalidad, universalización, universalidad, territorialidad, diversidad, igualdad y propugna la conducta ética como sentido del bien común; así como por los otros principios y valores establecidos en la Constitución y en la LOE.
Funciones universitarias
LasUniversidades deben realizar una función rectora en la educación, la cultura y la ciencia. Sus
actividades se dirigirán a crear, asimilar y difundir el saber mediante la investigación y la enseñanza; a completar la formación integral iniciada en los ciclos educacionales anteriores; y a formar los equipos profesionales y técnicos que necesita la Nación para su desarrollo y progreso.
El recintouniversitario está destinado a la realización de funciones docentes, de investigación, académicas, de extensión o administrativas, propias de la Institución.
Los fines de la educación universitaria mediante tres procesos fundamentales: la formación integral, la
creación intelectual y la interacción con las comunidades.
La formación integral es el proceso dirigido a fortalecer el carácterintegral, colectivo y solidario de los estudiantes; desarrollar su pensamiento creativo, crítico y transformador; interrelacionando la teoría con la práctica, la educación y el trabajo.
Actitudes, valores y capacidades orientadas a la participación en el desarrollo
endógeno, integral y sustentable de Venezuela en la consecución de la soberanía
socioproductiva para la construcción de laPatria socialista.
La creación intelectual:
La creación intelectual comprende la construcción, gestión, transformación, socialización y aplicación del conocimiento y los saberes, los cuales son esenciales para la educación universitaria. Interacción con las comunidades:
Las instituciones de educación universitaria desarrollarán una relación dialéctica con
las comunidades de su área deinfluencia territorial, con los organismos y entes del Estado, con las empresas de producción social, los movimientos sociales, las organizaciones populares, y sus proyectos colectivos, en la orientación de construir y consolidar con el pueblo y junto al pueblo, el poder popular.
Sistema de educación universitaria
El sistema está formado por Universidades nacionales, experimentales y privadas.Consejo Nacional de Universidades: Ministro de Educación; Rectores de nacionales, experimentales y privadas; 1 profesor de nacionales; 1 de experimentales y 1 de privadas; 3 estudiantes; 2 profesores de alto rango (a propuesta del Congreso) y 1 representante del Consejo Nacional de investigaciones científicas y tecnológicas.
OPSU (ente técnico de apoyo al CNU).
El sistema de educación...
Ley de Universidades (1970)
Ley de Educación Universitaria (aprobada por la AN y vetada por el Presidente, 2010)
Disposiciones fundamentales
La Universidad es una comunidad de intereses espirituales que reúne a profesores y estudiantes en la tarea de buscar la verdad y afianzar los valores trascendentales del hombre.
Están al serviciode la nación y deben realizar función rectora en la educación, la ciencia y la cultura.
Se inspirará en un definido espíritu de democracia, de justicia social y solidaridad humana y estará abierta a todas las corrientes del pensamiento.
El recinto es inviolable.
Son nacionales o privadas.
Gozan de autonomía organizativa, académica, administrativa, económica y financiera.
Lasuniversidades privadas requieren del refrendo del Ministerio en sus títulos.
La educación universitaria es: un derecho humano, un deber social, un bien público, un proceso de formación integral, una estrategia para el pensamiento transformador y un conjunto de procesos, estructuras, programas y ambientes en el marco de la educación permanente.
La educación universitaria se rige por los principiosde autonomía, carácter público, gratuidad, democracia participativa y protagónica, calidad, pertinencia, innovación, inter e intraculturalidad, universalización, universalidad, territorialidad, diversidad, igualdad y propugna la conducta ética como sentido del bien común; así como por los otros principios y valores establecidos en la Constitución y en la LOE.
Funciones universitarias
LasUniversidades deben realizar una función rectora en la educación, la cultura y la ciencia. Sus
actividades se dirigirán a crear, asimilar y difundir el saber mediante la investigación y la enseñanza; a completar la formación integral iniciada en los ciclos educacionales anteriores; y a formar los equipos profesionales y técnicos que necesita la Nación para su desarrollo y progreso.
El recintouniversitario está destinado a la realización de funciones docentes, de investigación, académicas, de extensión o administrativas, propias de la Institución.
Los fines de la educación universitaria mediante tres procesos fundamentales: la formación integral, la
creación intelectual y la interacción con las comunidades.
La formación integral es el proceso dirigido a fortalecer el carácterintegral, colectivo y solidario de los estudiantes; desarrollar su pensamiento creativo, crítico y transformador; interrelacionando la teoría con la práctica, la educación y el trabajo.
Actitudes, valores y capacidades orientadas a la participación en el desarrollo
endógeno, integral y sustentable de Venezuela en la consecución de la soberanía
socioproductiva para la construcción de laPatria socialista.
La creación intelectual:
La creación intelectual comprende la construcción, gestión, transformación, socialización y aplicación del conocimiento y los saberes, los cuales son esenciales para la educación universitaria. Interacción con las comunidades:
Las instituciones de educación universitaria desarrollarán una relación dialéctica con
las comunidades de su área deinfluencia territorial, con los organismos y entes del Estado, con las empresas de producción social, los movimientos sociales, las organizaciones populares, y sus proyectos colectivos, en la orientación de construir y consolidar con el pueblo y junto al pueblo, el poder popular.
Sistema de educación universitaria
El sistema está formado por Universidades nacionales, experimentales y privadas.Consejo Nacional de Universidades: Ministro de Educación; Rectores de nacionales, experimentales y privadas; 1 profesor de nacionales; 1 de experimentales y 1 de privadas; 3 estudiantes; 2 profesores de alto rango (a propuesta del Congreso) y 1 representante del Consejo Nacional de investigaciones científicas y tecnológicas.
OPSU (ente técnico de apoyo al CNU).
El sistema de educación...
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