bachiller

 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ
NUCLEO VALERA





PARTICIPANTES:
Terán Dorineth CI: 18.801.870
Ramírez DouglasCI: 12.457.067
Cátedra: Gestión de Tecnología
Facilitador: Dr. Freddy Pérez



Valera, Febrero de 2011
Comportamiento Organizacional: es una ciencia del comportamiento aplicada que se construye con base a las contribuciones de diversas disciplinas del comportamiento. Las áreas predominantes son:
La Psicología: ciencia que busca medir, explicar y a veces cambiar el comportamiento de loshumanos y otros animales. Los psicólogos están interesados en estudiar y tratar de entender el comportamiento humano.
La Psicología Social es un área de la Psicología, pero que mezcla los conceptos de esta disciplina y de la sociología y que se enfocan en la influencia de unas personas en otras
La sociología: es el estudio de la gente en su relación con otro seres humanos. Mientras que lospsicólogos se enfocan en el individuo, los sociólogos estudian el sistema social en el cual los individuos desempeñan sus papeles, la sociología, estudia a la gente en su relación con otros seres humanos
Aprendizaje Organizacional: puede definirse como un grupo de personas que continuamente refuerzan su capacidad de crear lo que quiere crear, también generar innovaciones y procesos de cambios parael bien de la organización.
Según los Autores Collison y Parcell, “piensan que el término Gerencia del Conocimiento es paradójico, ya que resulta difícil gerenciar un activo que se encuentra en las mentes de los empleados, y que se comparte principalmente por medio de la conversación.
Peter Druker “El conocimiento es la nueva base de la competitividad en la sociedad Pos capitalista”
PaulRomer” El conocimiento es el único recurso ilimitado, es el único activo que aumenta con su uso”
Yadira Nieves Lahabal y Magda León: El conocimiento es información analizada y organizada. “Es la representación simbólica de aspectos de algún universo del discurso nominado: Saber + Experiencia + Destreza + Habilidad”
Gordon R (1996).”Habilidad de crecer, madurar e implementar la competencia decada circunstancia adversa y obstáculos, recorriendo todos sus recursos.
Bologna y Walsh (1997: 1).señala que es necesario establecer que la tecnología de la información (TI) se entiende como "aquellas herramientas y métodos empleados para recabar, retener, manipular o distribuir información. La tecnología de la información se encuentra generalmente asociada con las computadoras y las tecnologíasafines aplicadas a la toma de decisiones. Ante estos términos se puede decir, que las TIC no son más que un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario
Fahey & Prusak) 1998:268.El conocimiento es el resultado directo deexperiencias, reflexión y dialogo. Tres actividades que se agotan más que el activo de gestión más preciado, el tiempo. Pocas organizaciones sienten que pueden permitirse presupuestos directamente para estas actividades.
Boris (2001).” Capacidad de un individuo de reaccionar y recuperarse antes las adversidades, que implica un conjunto de cualidades”
Santibáñez J Gil, Saenz M. (2003), citan a dela Torres y otros (1998:44), Quien entienden esta innovación, como “una vía de formación por cuanto a través de ella el profesorado adquiere nuevos conocimientos (saber), nuevas habilidades o técnicas docentes (saber hacer), nuevas actitudes de implicación y colaboración (ser), y un crecimiento de la responsabilidad éticos- profesional(querer), “la nueva sociedad de la información, o en...