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CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO SOBRE GUÍA, OBLIGACIONES
SUSTANTIVAS DEL CÓDIGO TRIBUTARIO, REGISTRO Y CONTROL
A. GUÍA
1. DEFINICIONES DE GUÍA
Es el documento en que se dan preceptos para orientar en cosas.12

Se define también como el documento que describe en forma sistemática y
metodológica, los objetivos, técnicas y procedimientos de las diferentes herramientasde control, para realizar los estudios, análisis y evaluaciones a las entidades o
sujetos de control.13

2. IMPORTANCIA DE GUÍA
La realización de una guía es importante porque dirige al usuario en la realización de
una tarea mostrándole un patrón del contenido y brindando la forma en que se
realizará determinada actividad, ayudando a minimizar el tiempo y facilitando la
obtención de losresultados deseados.

3. OBJETIVOS DE ELABORAR UNA GUÍA
A continuación se presentan los objetivos que se buscan lograr al elaborar una guía:
Orientar al usuario a efectuar con mayor facilidad la labor a desempeñar.
Presentar lineamientos a seguir para desarrollar el contenido en una forma
secuencial, adecuada y lógica las actividades.
12 CARLOS GISPERT, Océano Uno, Diccionario 5ª edicciónenciclopédico ilustrado, España, Grupo Editorial Océano, 1990.13000p ISBN-84-774-217-6
13

Glosario

1ª ed. San Salvador, SV: Universidad Francisco Gavidia, 2000. [citado 16 de julio de 2005]. www.dfly.com/tutorial_espanol/glossary.html

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Proporcionar los medios adecuados para poder realizar la labor, a través de
suministros de información actual yoportuna.

4. ELEMENTOS DE LA GUÍA
Son las partes que contiene una guía y que permiten que tome una mejor estructura
y se obtenga una mejor comprensión, dentro de estos tenemos:
•

Objetivos que se pretenden lograr con la realización de la guía

•

Generalidades de la guía

•

Desarrollo de la guía

•

Programación del desarrollo de la guía.

5. CLASIFICACIÓN DE LA GUÍA
Guía deEstudio
Son instrumentos que orientan el estudio para obtener mejores resultados en el
aprendizaje. Por lo común se estructuran a partir de un conjunto de preguntas acerca
del contenido que se intenta aprender. Es el estudiante quién debe preparar sus
guías de estudio para facilitar y comprobar su aprendizaje, lo cual permite organizar
su estudio y también autoevaluar el grado de comprensión queha alcanzado al
estudiar. 14

Guía Didáctica
Constituye un “documento pedagógico de carácter orientador cuya función es facilitar
la tarea del maestro en la planificación, ejecución y evaluación del trabajo docente y
discente en cada una de las materias de enseñanza”.

14

CARLOS GISPERT, Océano Uno, Diccionario 5ª edición enciclopédico ilustrado, España, Grupo Editorial Océano,1990.13000p ISBN-84-774-217-6

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Guía de Campo
Colección, generalmente encuadernada en tamaño de bolsillo, de esquemas, notas,
dibujos, fotografías, etc., fácilmente reconocible e identificable con la realidad, donde
se encuentran clasificados y sistematizados los datos observables de las diversas
ciencias en cuya metodología se precisa de una previa y minuciosaobservación.15

Guía de Orientación
Es el documento que tiene como objetivo conducir y enseñar al usuario la realización
de una actividad o labor por medio de la descripción de pasos detallados.16

B. OBLIGACIONES SUSTANTIVAS DEL CÓDIGO TRIBUTARIO
1. OBLIGACION TRIBUTARIA:
“La obligación tributaria es el vínculo jurídico de derecho público, que establece el
Estado en el ejercicio delpoder de imponer, exigible coactivamente de quienes se
encuentran sometidos a su soberanía, cuando respecto de ellos se verifica el hecho
previsto por la ley y que le da origen.” 17

“La obligación tributaria es el vínculo legal que constriñe la voluntad particular
mandando entregar al Estado una suma de dinero. Esa obligación se hace exigible al
contribuyente o al responsable, a partir del...