Bachiller

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E COLEGIO SAN VICENTE DE PAÚL





PROPUESTA DE UN JARDÍN XERÓFILO COMO RECURSO
DIDÁCTICO PROMOTOR DE LA CONSERVACIÓN
DE LA VEGETACIÓN DEL SEMIÁRIDO
LARENSE EN LA U.E.COLEGIO
SAN VICENTE DE PAÚL
EN BARQUISIMETO
ESTADO LARAAutores:
Tutor Metodológico:
Tutor Especialista:

Barquisimeto, Mayo 2011


























REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E COLEGIO SAN VICENTE DE PAÚL






PROPUESTA DE UN JARDÍN XERÓFILO COMO RECURSO
DIDÁCTICO PROMOTORDE LA CONSERVACIÓN
DE LA VEGETACIÓN DEL SEMIÁRIDO
LARENSE EN LA U.E.COLEGIO
SAN VICENTE DE PAÚL
EN BARQUISIMETO
ESTADO LARA












Barquisimeto, Mayo 2011

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E COLEGIO SAN VICENTE DE PAÚLPROPUESTA DE UN JARDÍN XERÓFILO COMO RECURSO
DIDÁCTICO PROMOTOR DE LA CONSERVACIÓN
DE LA VEGETACIÓN DEL SEMIÁRIDO
LARENSE EN LA U.E.COLEGIO
SAN VICENTE DE PAÚL
EN BARQUISIMETO
ESTADO LARA






Barquisimeto, Mayo 2011

U.E COLEGIO SAN VICENTE DE PAÚL
BARQUISIMETO



Cursante del II de Ciencias de laU.E Colegio San Vicente de Paúl, para la realización del proyecto de investigación titulado:
Propuesta de un jardín xerófilo como recurso didáctico promotor de la conservación de la vegetación del semiárido larense, el cual está enmarcado en el área: Ciencias Sociales.
En Barquisimeto, a los ________ días del mes de __________ de 2011.

TUTOR






REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “SAN VICENTE DE PAÚL” ÁREA: CIENCIAS SOCIALES, SUB-ÁREA: EDUCACIÓN CODIGO: 58

PROPUESTA DE UN JARDÍN XERÓFILO COMO RECURSO
DIDÁCTICO PROMOTOR DE LA CONSERVACIÓN
DE LA VEGETACIÓN DEL SEMIÁRIDO
LARENSE EN LA U.E.COLEGIO
SAN VICENTE DE PAÚL
EN BARQUISIMETOESTADO LARA


RESÚMEN
El presente estudio, ubicado en la modalidad de proyecto factible y sustentado en una investigación de campo, descriptiva, tuvo como finalidad proponer la elaboración de un jardín xerófilo como recurso didáctico promotor de la conservación de la vegetación del semiárido larense en la U.E. Colegio San Vicente de Paúlen Barquisimeto, Estado Lara. El trabajo se desarrolló en tres fases: el diagnóstico preliminar de la necesidad de un jardín xerófilo como recurso didáctico promotor de la conservación del semiárido larense; ésto se realizó a través de un cuestionario, tipo encuesta, conformado por 18 ítemes de respuesta dicotómica. Se tomó como población 80 docentes de la institución, siendo la muestraseleccionada el 30 %. Los resultados obtenidos mostraron que el 100% de los sujetos de investigación, afirmaron la necesidad de un jardín xerófilo como recurso didáctico; así mismo, este resultado se apoya en que los docentes corroboraron el desconocimiento que presentan los alumnos sobre la nomenclatura científica de la vegetación xerófila. Los resultados fueron presentados a través de frecuencias absolutasy porcentajes; las puntaciones obtenidas, fueron estudiadas utilizando un análisis estadístico paramétrico, mediante el cual, fueron graficadas haciendo uso del programa estadístico Microsoft Excel. La segunda fase fue constituida por el estudio de la viabilidad, se realizó con un enfoque económico y humano, arrojando resultados positivos, por lo cual, se procedió a diseñar el jardín xerófilo...