bachiller

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema


Toda persona tiene en su interior sentimientos que en función de su personalidad puede manifestarse de diferentes maneras. Muchas veces estas manifestaciones dependen de otros factores (la familia, la sociedad, la escuela) cuando una persona no logran ser “Autentica” y positiva puede convertirse en terreno abonado para todasuerte de trastornos psicológicos más o menos graves como la depresión y la neurosis, o bien cierto de personalidad que puede no llegar a ser patológico pero que si crean una serie de insatisfacciones y situaciones de dolor timidez incontrolable sentido del ridículo excesivo, miedos, fobias y trastornos psicosomáticos .

La autoestima es nuestra manera de percibirnos y valorarnos y enconsecuencias, da color y moldea las vidas de las personas. Cuando una persona ha perdido la confianza en sí mismo y en sus propias posibilidades, suele deberse a experiencias que así se lo se han hecho sentir o a mensajes de confirmación o negación de ciertas ideas sobre sí mismas que le son transmitidas por otros a quien consideran importantes. Por ello es vital para padres, educadores, ojefes, saber alentar o corregir, premiar o censurar oportunamente.

Las personas se desvalorizan de manera muy especial cuando son comparadas negativamente con respecto a las demás. Se debe ser muy escrupuloso en la aplicación de comparaciones de esta clase que podrían ser convenientes cuando se realizaran en el momento y lugar debido, pero absolutamente inconvenientes cuando
se produce aellas sin control alguno y de forma indiscriminada. Sientes entonces que no llegan a los niveles de rendimientos que otros alcanzan, creen que su existencia incapaces de otorgárselo. No llegan a comprender todas las personas son diferentes, únicas e irrepetibles, por lo que se considera menor que los demás y peor todavía menos de los que son.

La persona va creciendo y formándosedentro del ambiente familiar, que es el principal factor de socialización primaria que le abre al mundo de los valores reglas y costumbres. A veces esta socialización es incompleta perversa y se convierte en un elemento contra produciente. Alguno de los aspectos mencionados es incorporado a la familia por medio del “modelo” que la sociedad nos presenta, modelo que es asimilado por todos los grupossociales, pero la personalidad de la familia sino también mediante las relaciones externas que establece paulatinamente y lo que cree que los demás piensan de el así como sin duda, mediantes las ideas que elabora de si mismo durante dicho proceso de de relaciones progresivas. Dentro de los aspectos, la autoestima es una actitud básica que determina el comportamiento y el rendimiento escolar delestudiante en general.

El desarrollo de la autoestima está estrechamente relacionado con la consideración, valorización y critica recibida por de parte de las demás personas, cuando un estudiante fracasa en un área especifico de rendimiento escolar su autoestima será amenazada en cambio cuando el estudiante tiene éxito se siente aprobado, aceptado, y valorizado, los sentimientosasociados a esas situaciones de éxito van a ir modificando positivamente las percepciones que tiene de sí misma. Dentro de los aspectos culturales la importancia que tiene la autoestima en la educación es porque tiene que ver con el rendimiento escolar, con la motivación, con el desarrollo de la personalidad, con las relaciones sociales y con el contacto afectivo del estudiante consigo mismo, ya en losaspectos educativos cada vez que se establece una relación se está trasmitiendo aprobación o desaprobación y en esa misma medida se van devolviendo o entregar características personales que pasan a integrar la autoestima del estudiante. De este modo la interacción con el profesor va teniendo repercusiones en el sentimiento de confianza de si mismo que va desarrollando la persona, es decir, se...