bachiller

COMPETENCIA CIUDADANA
CIUDADANA
El término «ciudadano» es el nombre dado al hombre que por haber nacido o residir en una ciudad, es miembro de la comunidad organizada que le reconoce la cualidad para ser titular de los derechos y deberes propios de la ciudadanía, quedando obligado, como ciudadano, a hacer que se cumplan. La extranjería, la raza, la etnia o población, la religión, el sexo,la edad, el nacimiento, han delimitado el concepto de ciudadano, excluyendo del mismo a quienes por razón de cualesquiera de esas circunstancias y condiciones se les ha negado la cualidad y derecho de ciudadano. Los diversos movimientos sociales han luchado contra la discriminación, reivindicando la aplicación del principio de igualdad.
Ciudadano es la persona que por su naturaleza pública y por sucondición natural o civil de vecino, establece relaciones sociales de tipo privado y público como titular de derechos y obligaciones personalísimos e inalienables reconocidos, al resto de los ciudadanos, bajo el principio formal de igualdad.
CONDICION HUMANA
La condición humana es un término que abarca la totalidad de la experiencia de ser humanos y de vivir vidas humanas. Como entidadesmortales, hay una serie de acontecimientos biológicamente determinados que son comunes a la mayoría de las vidas humanas, y la manera en que reaccionan los seres humanos o hacen frente a estos acontecimientos constituye la condición humana. Filosóficamente, una parte importante de la condición humana está intentando determinar simplemente qué es la condición humana. Martin Heidegger, HannahArendt, Jean-Paul Sartre y José Ortega y Gasset han hablado de ella. El término se utiliza a veces en literatura para describir la alegría y el terror de ser y de la existencia.
RESPETO A LA DIVERSIDAD
En esta sociedad cada día más compleja y más plural, en donde se mezclan personas de diferentes culturas, ideologías, religiones o, simplemente, formas de vestir, no nos es permitido transmitirle al niño laimagen de una sociedad estática y uniforme que tuvimos en nuestra infancia.
Nuestros menores han de respetar al otro diferente. En la aceptación de este hecho diferencial, como se ha venido en llamar, está la clave de la convivencia.
COMPETENCIA COMUNICATIVA
ESQUEMA DE COMUNICACIÓN HUMANA


CODIGO: Conjunto de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje (palabra escrita ohablada, señas, etc.)
EMISOR: Sujeto que emite un mensaje e inicia la comunicación mediante un código en el que expresa sus ideas previamente elaboradas y que será interpretado por el destinatario a través de un proceso de decodificación.
MENSAJE: Es el contenido de la comunicación, es decir lo que el emisor quiere transmitir al receptor. El mensaje puede ser de fácil o difícil comprensión. Por sucontenido puede ser informativo, interpretativo y de opinión; o bien la suma de los tres.
RECEPTOR: Es el decodificador, interprete y destinatario, indispensable para que exista la comunicación. El receptor tiene facultad de recibir, analizar, interpretar, aceptar o rechazar el mensaje.
CANAL: Es el medio a través del cual viaja el mensaje, que se emite o se recibe. Según su naturaleza el canalpuede ser: fisiológico o artificial. Los primeros (oído, vista, tacto, voz) son los que el hombre posee por naturaleza y que determinan totalmente el conocimiento inmediato del mundo. Mientras que los segundos constituyen una prolongación de los canales fisiológicos del hombre, integrado en un entorno social y que son el fruto de la capacidad creadora del ingenio humano para cruzar fronteras yacortar distancias como la radio, teléfono, telégrafo, etc.
CONTEXTO: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.

RETROALIMENTACION: Es la respuesta del receptor y viene después de la transmisión del mensaje, en forma de aceptación o bien, de rechazo de la información. Además representa...