bachiller

INTRODUCCION

Es importante para nosotros como estudiantes de educación tener el conocimiento básico de cómo es el funcionamiento de una institución escolar, como está constituida y de qué manera imparten educación, ya que nos permitirá un mejor desenvolvimiento dentro de una institución cuando seamos docentes el día mañana, además de poder tener una relación adecuada con elpersonal que allí labora.

Este primer momento de la práctica Profesional I, de la Fase II, tiene como propósito la descripción de la organización y funcionamiento de la escuela seleccionada, Unidad Educativa Bolivariana “SUR AMERICA”, se dará a conocer un poco de su reseña histórica, además de las técnicas e instrumentos utilizados para la recopilación de información, el nivel educativo y lamodalidad que atiende, personal de la institución, las áreas que dispone, además se dará a conocer como funciona el aula integrada de dicha institución.

Es importante para nosotros como futuros docentes en formación, que nos sensibilicemos con la profesión en la que actuaremos el día de mañana.



Recolección de Datos

El desarrollo de este primer informe, tuvouna duración de 2 semanas cumpliendo 10 (diez) horas semanales, en un horario de: martes 8:00am a 1:00pm y jueves de 8:00am a 1:00pm. Durante este periodo de observación tuvimos la oportunidad de conocer todas las instalaciones de la institución y funcionamiento de la misma, además utilizamos técnicas e instrumentos para la observación de la misma.
La observación ha sido realizada enforma no participante directa, ya que hicimos la observación a la institución en contacto con la realidad y además las entrevistas echas a la sub-directora de la institución y la especialista quienes suministraron alguna información. Y con la información que nos suministraron del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).


Técnicas e Instrumentos utilizados

1.) Técnica deObservación: pudimos observar y recoger datos mediante nuestra propia observación.
Instrumento utilizado: la participación.

2.) Técnica de Interrogatorio: esta técnica agrupa a todos aquellos procedimientos mediante los cuales se solicita información.
Instrumento utilizado: La Entrevista

3.) Técnica de solicitud de productos: se refiere a la solicitud de productos resultantes de unproceso de aprendizaje.
Instrumento utilizado: Proyecto Educativo Integral Comunitario.

Según Anguera la Observación no participante puede ser directa o indirecta. (pág.) 78 de técnicas e instrumentos para el diagnostico y la evaluación educativa.

Tamayo y Tamayo (1998) en cuanto a la observación directa nos dice: “es en el cual el investigador puede observar y recoger datosmediante su propia observación” www.Técnicas de recolección de datos.








RESEÑA HISTORICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “SUR AMERICA”

La Escuela Estadal Nº 210, se llamó a su comienzo y funcionó en el Barrio Sur América del Municipio Alberto Adrianí, fue fundada por Doña Ofelia Peña de Gómez.
Funcionó por primera vez en la casa del Señor Rafael Escalona, con unamatrícula de más o menos 30 alumnos, todos de primer grado, ella trabajo sola por dos años, se vio obligada a pedir nuevos maestros al incrementar su matrícula.
La escuela carecía de servicios públicos elementales (agua, baños y mobiliario) compraban el agua y tuvo la suerte de recibir el mobiliario de una escuela situada en la azulita que fue cerrada por falta de matrícula. Luego funcionó la escuelaen casa del Señor Pablo Medina, más tarde se trasladó a una casa que se encuentra el lado del Señor Julio Cesar López, donde primero funciono como escuela concentrada, luego graduada y más tarde Escuela Nacional.
En Diciembre del año 1972 se inaugura la actual sede de la Escuela “Sur América”, la misma funciono en el año 1974-75 como extensión del Ciclo Básico “El Vigía” facilitando el primer...