BACHILLER

EVALUACIÓN DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE
DE EDUCACIÓN INICIAL: PREESCOLAR
AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
DATOS DEL ESTUDIANTE: FECHA:
APELLIDOS Y NOMBRES: NICARIPE JOSE GABRIEL
C.I Ó C.E. 1081094786, EDAD: 05 AÑOS, GENERO: “M”, SUBSISTEMA EDUCATIVO
INICIAL: PREESCOLAR: GRUPO ETARIO: III SECCIÓN: “J” LAPSO: II

EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN EL DESARROLLO
DE LAS ÁREAS DE APRENDIZAJEPROYECTO DE APRENDIZAJE: VALORANDO LA GALERÍA BOLIVARIANA.

ÁREA DE APRENDIZAJE: FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN

Combina diferentes técnicas de expresión artística a través del dibujo, pintura, modelado y escultura. Satisface de manera independiente algunas de sus necesidades (vestirse, alimentarse, asearse, entre otros). En ocasiones resuelve y valora las actividades y trabajosque realiza. Hace uso del lenguaje acorde a su edad. Necesita apoyo en cuanto al lenguaje escrito. Está en proceso para identificar los símbolos patrios, también personajes históricos regionales y de su país.

ÁREA DE APRENDIZAJE: RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE:

Ocasionalmente reconoce algunos agentes contaminantes del ambiente. Está en proceso de reconocer el símbolo grafico delnúmero. Algunas veces expresa ideas para conservar y preservar el agua.

SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES


ASISTENCIA: %






EVALUACIÓN DE LA ACTUACIÓN DEL ESTUDIANTE
DE EDUCACIÓN INICIAL: PREESCOLAR
AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
DATOS DEL ESTUDIANTE: FECHA:
APELLIDOS Y NOMBRES: MEJIAS MARIELSY
C.I Ó C.E. 10815919600 EDAD: 06 AÑOS, GENERO: “F” SUBSISTEMAEDUCATIVO
INICIAL: PREESCOLAR: GRUPO ETARIO: III SECCIÓN: “J” LAPSO: II

EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN EL DESARROLLO
DE LAS ÁREAS DE APRENDIZAJE

PROYECTO DE APRENDIZAJE: VALORANDO LA GALERÍA BOLIVARIANA.

ÁREA DE APRENDIZAJE: FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN

Algunas veces se responsabiliza por sus propias acciones. Satisface de manera independiente algunas de sus necesidades(vestirse, alimentarse, asearse entre otras). Hace uso del lenguaje acorde a su edad. Selecciona diferentes técnicas de expresión artista a través del dibujo, pintura, modelado y escultura. Algunas veces identifica los símbolos patrios, nacionales y regionales. En ocasiones demuestra iniciativa para la realización de diversas actividades. Muestra avance en el lenguaje escrito (escribe su nombre).

ÁREADE APRENDIZAJE: RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE:

Está en proceso de reconocer el símbolo grafico del número. Reconoce algunos agentes contaminantes del ambiente. Está en proceso de reconocer árboles frutales. Ocasionalmente expresa ideas para la preservación del agua.

SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES


ASISTENCIA: %











EVALUACION DE LAACTUACION DEL ESTUDIANTE
DE EDUCACION INICIAL: PREESCOLAR
AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
DATOS DEL ESTUDIANTE: FECHA:
APELLIDOS Y NOMBRES: ZAPATA JOSÉ GREGORIO
C.I Ó C.E. 10820330608, EDAD: 06 AÑOS, GENERO “M”, SUBSISTEMA EDUCATIVO
INICIAL: PREESCOLAR: GRUPO ETARIO: III SECCIÓN: “J” LAPSO: II

EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN EL DESARROLLO
DE LAS ÁREAS DE APRENDIZAJE

PROYECTO DE APRENDIZAJE:VALORANDO LA GALERIA BOLIVARIANA.

ÁREA DE APRENDIZAJE: RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE:

Satisface de manera independiente algunas de sus necesidades (vestirse, alimentarse, asearse entre otras). Ocasionalmente establece relaciones afectivas con otros niños(as) adultos y adultas. Está en proceso de identificar algunos personajes históricos de la comunidad y región. Hace uso dellenguaje acorde a su edad. Algunas veces utiliza el lenguaje escrito necesita apoyo para escribir su nombre. Está en proceso para combinar en sus creaciones diferentes técnicas de expresión artística a través del dibujo, pintura, modelado y escultura. Canta e imita canciones. Se adapta a situaciones nuevas. En ocasiones expresa creativamente con actividades grafico, plástica, pintura. Identifica...