Bachiller

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


Actividad de aprendizaje 1.1.
Planteamientos
Iniciaremos con el capítulo IV de la segunda parte del texto-guía, entonces desarrolle las siguientes tareas:

1. La profesionalización dentro de la formación docente es fundamental, tanto lo es que, usted deberá realizar resumen de la operacionalización de acuerdo a los parámetros propuestos en el tema.AUTONOMÍA PROFESIONAL Y REFLEXIÓN DEL DOCENTE
Los fundamentos de la profesionalización son variados; es así que podemos señalar que desempeñar una profesión nos sitúa en un determinado escenario de prestigio y de status social. Tener una profesión, implica ocupar un determinado lugar en la sociedad, implica poseer un status que depende de lo que la sociedad valora. El desafío de profesionalizacióndocente es uno de los mayores temas a abordar para lograr una transformación social y educacional profunda[1]; esto es así, pues, el profesorado se encuentra ubicado en alguna parte intermedia del largo y sinuoso camino de construcción de la profesión docente, j en ningún caso goza de plena legitimidad en cuanto profesional.
El profesional no es quien simplemente ejerce una actividad, porque esoes más bien cumplir o desarrollar un oficio o actividad cualquiera.

OPERACIONALIZACIÓN

Parámetros de profesionalización.
• Preparación o calificación: Alude a la condición de tener dominio formal y sistemático sobre el propio tema.
• Clausura cognitiva: claro dominio, apropiación de un conocimiento en particular. La profesión exige contar con un enfoque o recorte propio de larealidad.
• Autocontrol o autorregulación: Las profesiones deben, en este sentido, ser capaces de normar o regular lo que está prohibido, permitido y exigido en sus respectivas acciones laborales, en el ejercicio de su rol profesional.


• Poder e influencia social: El poder es básicamente "lograr que otros hagan lo que yo quiero que se haga" y la influencia, por su parte, supone la versióndel poder basada notoriamente en él elemento simbólico. Ambos tienen relación pues, a través de ellos, logramos que otros escuchen y modifiquen su conducta. Una profesión fuerte y creíble posee un gremio o agrupación con poder e influencia social.


• Estatus epistemológico (o cientificidad): la capacidad para producir saberes propios. Hoy día es la producción de conocimiento científico,las profesiones ameritan tener sostenida actividad científica.
La profesionalización pretende dar cuenta de una dinámica compleja de modificación de la labor de los educadores en los nuevos contextos socioeducativos.



2. Elabore las definiciones de los términos profesionalización y autonomía dentro del ámbito educativo.


PROFESIONALIZACIÓN

Partamos del concepto de profesiónque es toda actividad humana que exige un conjunto de conocimientos especializados, que cuenta con unos principios básicos y con unas técnicas comunes, que tiene unas competencias en su ejercicio y que ofrece un servicio a la colectividad. La profesionalización en sí, es un proceso evolutivo que permite el acceso al desarrollo de un campo ocupacional y a la adquisición de un estatus o nivel decualificación profesional que capacita para el desempeño de una ocupación o de un puesto de trabajo.
La profesionalización en el campo educativo, es una práctica reflexiva, una exigencia de estatus social, demanda de autoridad y reconocimiento económico. En los ámbitos docentes, el nuevo profesor, desea ser visto en la sociedad con el estatus de un abogado, un médico o un arquitecto.
De laprofesionalización docente a la construcción de la autonomía profesional.

AUTONOMIA


En el texto hace referencia a la autonomía profesional en torno a una mirada habermasiana, es decir la Autonomía profesional, se la puede definir dentro del ámbito educativo como la formación docente; en el desempeño de los profesores, autonomía profesional como un imperativo cuyo valor viene asociado a la...