bachiller

47542454000500República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario De Tecnología Industrial
San Cristóbal- Edo Táchira
00Compresión Lectora
Compresión Lectora

Integrantes:
Deisy Quiñones 09861
Marianyerly Ulacio 09878
KellyZambrano 09891
Johan Salas 09940
Docente: Luisana Chacón
San Cristóbal, Octubre del 2014
INDICE
Comprensión lectora………………………………………………………………….. 4
¿Qué es leer?.......................................................................................................4-5
Experiencia Lectora………………………………………………...…………………….5
Lectura deestudio………………………………………………………………….……..5
Lectura por placer…………………………………………………………………………6
Estrategias de comprensión lectora……………………………………………………..6
Proceso de decodificación………………..……………………………………………6-7
Proceso de la lectura……………………………...……………………………………7-8
Mecanismos e la lectura………………………………………………….………………8
Tipos de lectura……………………………………………..………………………..…8-9
Estrategias delectura…………………………………………………………………….9
Conclusión………………………………………………………………………………..10INTRODUCCION
Leer es interpretar, comprender. Es decodificar el mensaje que se nos envía a través de un texto escrito. Cuando leemos un texto nuevo toda la información que nos aporta se integra a nuestros conocimientos previos, ampliándolos. Pero no sólo leemos lo que está escrito; también podemos leer otros tipos de códigos y signos: leemos la hora, los mapas, la música, losgestos, entre otros.
La lectura posee diversos propósitos que dependen de la intención con que seleccionemos un tema, los cuales pueden ser, estudiar, buscar información, investigar acerca de un contenido, comunicarnos o entretenernos. Para que la lectura sea efectiva y los propósitos establecidos se cumplan, deben estar presentes una serie de factores, tales como las características particularesdel escrito; el conocimiento previo que tenga el lector acerca del tema tratado en el texto, así como la motivación y disposición que se tenga para abordar la lectura.
La comprensión lectora consiste en darle sentido a un texto escrito. Como lectores, nuestro objetivo es detectar los aspectos más importantes del escrito, reconocer el tema del texto y asociar los contenidos con los conocimientos.Para que nuestra comprensión lectora sea eficiente debemos tomar en cuenta las recomendaciones como preguntarnos para qué leemos, hacer predicciones y reflexionar sobre el tema leído.

COMPRESION LECTORA
Es importante para cada persona entender y relacionar el texto con el significado de las palabras. Es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Sin importar la longitud obrevedad del párrafo.
La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras y significados; esta es la diferencia entre lectura y comprensión. La comprensión lectora es una habilidad básica sobre la cual se despliega una serie de capacidades vinculadas: manejo de la oralidad, gusto por la lectura, pensamiento crítico. El desarrollo de habilidades para la comprensión lectoraes una vía para la dotación de herramientas para la vida académica, laboral y social de los estudiantes. Una persona que entiende lo que lee es capaz de lograr un mejor desarrollo profesional, técnico y social.
La falta de comprensión lectora genera pobreza de conocimiento, entender lo que se lee es un requisito sustantivo para que un niño se convierta en un adulto que progrese y contribuya aldesarrollo de la familia y del país.
La comprensión lectora también es un dato de impacto para las empresas al momento de tomar decisiones sobre planes de inversión y desarrollo. En efecto, las capacidades que posee el personal en sus diferentes jerarquías es un dato de vital importancia para las empresas.
¿QUE ES LEER?
Leer no es simplemente trasladar el...