Bachiller

.-Educación y conocimiento de la verdad en el pensamiento de platón
En esta disertación vamos a plantear si es necesaria la implicación de la educación en la obtención de un conocimiento verdadero yabsoluto o si es prescindible considerando que el conocimiento total se obtiene del mundo físico.
Este planteamiento es de gran importancia puesto que según Platón, solo aquellos que posean unconocimiento verdadero serán capaces de gobernar de forma justa la ciudad, es decir, que solamente los filósofos serán buenos gobernantes. Por ello debemos concretar si la educación debe ser requisitoimprescindible en el alma de aquellos que tengan conocimiento verdadero, y en este caso, si éstos serán los mejor cualificados para regentar el gobierno.
Primeramente nos vamos a centrar en la teoría delas Ideas de Platón, que distingue entre distintos niveles de realidad de los que se ocupan varios grados de conocimiento. La realidad, queda dividida en esta teoría en cuatro partes, en la que laverdad absoluta esta representada por la Idea del bien o mundo inteligible. Por debajo de ésta encontramos los objetos matemáticos, que son abstractos pero tratan de imitar a las ideas. De estasrealidades se ocupa el conocimiento científico, siendo la inteligencia la que ocupa las Ideas y el pensamiento el que estudia a los objetos matemáticos. Las otras dos realidades que constituyen el mundosensible son los objetos físicos estudiados por la creencia y, las imágenes, de las que se ocupa la imaginación. Estos últimos tipos de conocimiento conforman la opinión.
Una vez entendida la teoríaentorno a la cual discurre la disertación, pasamos a explicar que la educación es entendida por platón como un proceso de “ascensión al mundo inteligible” por parte del alma. Mediante este hecho, el almacontempla las Ideas escapando de las tinieblas del mundo físico o sensible. Esto le permite al hombre entender verdaderamente los conceptos que son representados por las sombras e imagines y dirigir...