Bachiller

¿Por qué es importante el estudio del pensamiento
crítico para los estudiantes de la Escuela
Superior de Artes de Yucatán?, es una pregunta
que puede ser abordada desde perspectivas diferentes,separadas por razones metodológicas pero relacionadas
entre ellas, vínculos que se van haciendo
evidentes en la medida en que cada una es expuesta.
Empecemos dando una lectura a las raíces griegasy latinas de las cuales se derivan palabras como
“crítico” y “pensamiento”. La formación del pensamiento
crítico cobra importancia al tener en cuenta
el papel fundamental que desempeña en procesossociales de naturaleza democrática en los cuales sea
posible la formación de ciudadanos concientes y responsables.
Etimológicamente la palabra, “crítico” viene del
griego Kritikós, que quieredecir “crítico, que juzga
bien, decisivo (de Kríno, juzgar, distinguir)” (Quintana,
1987). Crítico, específicamente, es definido
en el diccionario de Raíces griegas del léxico castellano,
científico ymédico (Quintana, 1987) como “relativo a la
crisis o a la crítica; el que ejerce la crítica” (p. 431). Tal
definición marca un vínculo importante con otra palabra
de raíz griega como lo es Krísis,definido en el
mismo diccionario como “juicio, decisión (de Kríno,
juzgar, distinguir)” (p.431). Este vínculo establecido
a partir de la etimología de la palabra pone en evidencia
la relaciónexistente entre crisis y crítica, sustantivo
y adjetivo, lo que hace que indefectiblemente
la presencia de uno invoque al otro. En un mundo
globalizado en donde los avances de la ciencia y
latecnología, el cambio de valores y la diversidad
de maneras de comprender el mundo en todos los
órdenes hacen de la crisis un estadio cotidiano, la
crítica se constituye en una necesidad y en unaconstante
igualmente ineludible.
Por su parte, la palabra pensamiento remite a
otra, pensar, del latín pensare, “imaginar, considerar,
discurrir; examinar bien una cosa para formular
dictamen” (Real...