Bachiller

APORTES DEL PROYECTO

Por medio de la aplicación de cada uno de los juegos los niños(as) tal como se esperaba practicaron las normas de relación y convivencia, aprendiendo a compartir, recordando y fortaleciendo los buenos hábitos y valores, a su vez desarrollando habilidades y destrezas tanto motrices como motoras, apreciando así lo que nos identifica como país.

La puesta en marcha delpresente proyecto ha proporcionado grandes aportes al desarrollo cultural de la comunidad, ya que en cada juego, canción, o actividad se estuvo enalteciendo y recordando la riqueza cultural que posee nuestro país. Por medio de estos juegos los pequeños practicaron constantemente lo que es expresar sus sentimientos y emociones, adquiriendo nuevas experiencias y aprendiendo hacer miembros activos decada uno de los grupos que se conformaban participando cooperativamente.

Otro punto importante, para resaltar en el desarrollo del presente proyecto fue que los niños(as) aprendieron a darle un buen uso al material de reciclaje, aprovechándolo al máximo realizando juguetes para su propio entretenimiento, desarrollando su creatividad e ingenio al momento de la elaboración.

Para seguirmencionando los beneficios generados por el presente proyecto, debemos mencionar la elaboración del mural, que además de contribuir con nuestro ambiente, rescatando un espacio abandonado y utilizado para colocar diferentes desechos y basura fue transformado por las servidoras comunitarias en un lugar atractivo y transitable para la comunidad, además en cada pared quedaron plasmados diferentes dibujosalusivos a nuestros juegos tradicionales que forman parte de nuestra identidad nacional.

Finalmente, se logro la meta la cual era despertar el interés por los juegos tradicionales y valores culturales, contribuyendo así con el desarrollo educativo y cultural de la comunidad Ricardo Urriera Sector 3.

RECOMENDACIONES

• Ya que los habitantes de la comunidad muestran gran simpatía yacuden activamente a los llamados para diversas actividades, deberían aprovechar dicha fortaleza para seguir promoviendo actividades.

• Seguir organizando eventos educativos dirigidos principalmente a los niños que garanticen la formación de un buen ciudadano.

• Los miembros del consejo comunal deberían ser más unidos y abocarse a las necesidades que presenta la comunidad.

• Gestionaracciones que contribuyan al fortalecimiento de nuestra cultura e identidad nacional.

• Organizar programas que orienten a los padres y representantes en cuanto a lo que al fortalecimiento de valores se refiere.





BASES TEÓRICAS
El Enfoque Sociocultural (Vygotsky 1896-1934)
El aprendizaje es la resultante compleja de la confluencia de factores sociales, como la interacción comunicativacon pares y adultos, compartida en un momento histórico y con determinantes culturales particulares. La construcción resultado de una experiencia de aprendizaje no se transmite de una persona a otra, de manera mecánica como si fuera un objeto sino mediante operaciones mentales que se suceden durante la interacción del sujeto con el mundo material y social.
En esta interacción el conocimiento seconstruye primero por fuera, es decir, en la relación ínter psicológico, cuando se recibe la influencia de la cultura reflejada en toda la producción material o simbólica y en segundo lugar de manera intra psicológica, cuando se transforman las funciones psicológicas superiores.
De acuerdo con esta perspectiva, el ser humano es ante todo un se cultural, lo que lo diferencia de otros seres vivos.Asimismo el individuo se relaciona con su ambiente mediante la interacción con los demás, lo que hace imprescindible el contacto del niño con el mundo que le rodea con sus costumbres y tradiciones.
Teoría Genética (Piaget 1896-1980)
Con esta teoría se enuncia que si lo que se busca es el desarrollo integral de la personalidad humana, se tiene entonces que contemplar al ser humano como persona,...