bachiller

Áreas del desarrollo del educando
Chilina de león
8 Áreas las que define chilina de leon (MOIDI).
Acontinuación se presentara en cuadros las áreas desglozadas, es muy importante que estas áreassean de gran aprendizaje para las futuras docentes de manera tal, que puedan saber que van a evaluar en el niño o niña.




ÁREA FÍSICA



















ÁREA SEXUALÁREA SOCIAL


















ÁREA DEL LENGUAJE





SUB PROCESOS
-TALLA
-PESO
-AUMENTO DETAMAÑO
-CIRCUNFERENCIAS BRANQUIALES Y CEFALICAS
-SUEÑO
-ALIMENTACIÓN
-VIGILIA
-DENTINCIÓN




SUB PROCESOS
-IDENTIDAD SEXUAL: RECONOCE NIÑA O NIÑO POR SUS GENITALES.

-CONSTANCIA DE GÉNERO:DISTINGUE MUJER Y HOMBRE Y PROCESO DE MENSTRUACIÓN.

-ROLES SEXUALES: SEMEJANZA Y DIFERENCIA ENTRE LOS ROLES DE PAPÁ YMAMÁ.

-CAMBIOS FISIOLOGICOS Y MORFOLOGICOS.
-PUBERTAD
-MASTURBACIÓN-NOVIAZGO
-MATRIMONIO


-FUNCION SEXUAL: EXPLORA SUS GENITALES, MANIPULA SUS GENITALES, BUSCANDO PLACER ESTABLECE DIFERENCIA ENTRE AMIGO,NOVIO, Y CUANTA CHISTES DE DOBLE INTENCION.-REPRODUCCION:RECONOCE
EL EMBARAZO, PROCESO DE PARTO, LACTANCIA Y FUNCIONES DE PAPA Y MAMA DURANTE EL EMBARAZO.








SUB PROCESOS

-PERCEPCION SOCIAL: VISUALIZA SU ENTORNO, ASI COMO LAS PERSONAS QUE LORODEAN.

-INFLUENCIA SOCIAL:
FAMILIA
COMUNIDAD
ESCUELA.

-APRENDIZAJE SOCIAL: HABITOS DE HIGIENE Y CUIDADO PERSONAL.










SUB PROCESOS
-FISICO: ARTICULACION, VOZ, RESPIRACION YCAPACIDAD SENSORIAL.

-COGNITIVO: FORMACION DE CONCEPTOS A CODIFICAR Y CATEGORIZAR.

-MOTOR: COMUNICARSE CON GESTOS, POSTURAS MENSAJES MANUALES Y CORPORALES.

-SOCIAL: COMUNICACIÓN CON OTROS.-SEXUAL: LA IDENTIDAD DE GENERO SE CONTRIBUYE A PARTIR DE ESQUEMAS INTERNOS DE CODIFICACION LINGÜÍSTICA.
-AFECTIVO: SEGURIDAD COMO BASE DE INTERACCION SOCIAL Y DE LA COMUNICACIÓN.
-MORAL: EL CODIGO...