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Educación social
La Educación Social es una forma de intervención social que se llevará a cabo desde estrategias y contenidos educativos con el objetivo de promover el bienestar social y mejorar la calidad de las personas en general y especialmente la resolución de problemas de aquellos grupos marginados que quedaron por fuera del sistema.
Lo que se propone la Educación Social con su acciónes por un lado prevenir dichos problemas de marginación y por otra parte asegurarles a todos los individuos el cumplimiento de sus derechos, en resumidas cuentas, su objetivo pasa por optimizar los procesos de socialización.

Fines de la educación social: la intervención socioeducativa
El autor Pello Ayerbe Echeverría enuncia entre las principales funciones de la educación social:Informar a la población de las prestaciones y características de los servicios educativos
Observar y detectar sujetos o grupos que se encuentren en situación de riesgo o inadaptación
Contactar a dichos sujetos o colectivos y relevar la información necesaria para intervenir
Planificar, programar e implementar una intervención educativa acorde a esas necesidades
Lograr así la integración crítica delos sujetos en la realidad social
Implicar a los contextos sociales de pertenencia del sujeto o grupo tanto en el proceso educativo como en la respuestas a las necesidades y problemas que plantean
Coordinar el trabajo con el de otros profesionales que puedan trabajar directa o indirectamente con los sujetos y con los recursos comunitarios
Mediar entre los sujetos y el ámbito institucional demanera de facilitarles el acceso a recursos escolares, sociales, laborales, subsidios, etc.
Posibilitar alternativas aportando recursos en aquellos aspectos en que el sujeto sea más deficitario
Dinamizar y promover las relaciones positivas de convivencia del sujeto con su entorno
El concepto de "intervención socioeducativa" pretende resumir las acciones concretas de carácter motivacional,pedagógico, metodológico, de evaluación, etc., que lleva a cabo el agente de intervención (típicamente el educador social) para de acuerdo al programa previamente definido intentar que el sujeto o grupo alcance los objetivos propuestos.6
SOCIEDAD EDUCADORA
1.- INTRODUCCIÓN
El universo educativo excede en mucho los límites impuestos por la familia y la escuela. Además de estas instituciones hayque pensar en la virtualidad formadora de los medios de comunicación, del Estado, de la Iglesia, de la sociedad civil, de los centros de trabajo, etc. Las condiciones sociales que se adivinan en el título de este artículo pueden antojarse utópicas y, sin embargo, necesarias. En la medida en que la utopía representa una corrección o formulación ideal de una situación social existente elplanteamiento aquí vertido lo es, pero se trata en todo caso de una aspiración cada vez más extendida.
Si bien el término ‘sociedad’ también se extiende al reino animal (sociedad de abejas, de hormigas, etc.) habitualmente designa una agrupación de personas cuyo fin es satisfacer algunas necesidades vitales. La sociedad se fundamenta en la persona, pero puede llegar a deshumanizarse cuando se desvía de suesencia. Es lo que sucede, por ejemplo, en sociedades en las que las relaciones interindividuales se resquebrajan si el Estado practica la opresión, si los medios de información extienden la manipulación, si la familia se desintegra o si la escuela se convierte en mero aparcamiento.
Es menester, por tanto, que se fortalezca el tejido de las relaciones humanas para que pueda fomentarse eldespliegue y la actividad personal-racional y libre- dentro de la sociedad. Cuando el Estado o cualquier institución, por el procedimiento que sea, violentan la urdimbre social se deteriora la formación y la convivencia. Como contrapunto, el impulso de la sociedad civil, sobre la que versarán algunas de nuestras reflexiones, puede ser decisivo en el compromiso que todos hemos de asumir en lo tocante...