Bachiller

Contenido:

1.Observación:
L a observación es el proceso mental de fijar la atención en una persona , objeto, evento o situación, a fin de identificar sus característica, cuando se es capaz de fijar la atención entonces se puede observar las características del objeto de observación. Este puede ser de distintas índoles ; dichas características del objeto han de ser representadas mentalmentey archivadas de modo que sean útiles y recuperables en el momento que se desee.
La observación tiene dos momentos:
* Un momento concreto
* Un momento abstracto

El momento concreto tiene que ver con el uso de los sentidos para captar las características de la persona, objeto, evento o situación y el momento abstracto tiene que ver con la reconstrucción de los datos en lamente.
Algunas veces se requieren de varios sentidos para observar esas personas, objetos, eventos o situaciones. Muy importante usar todos los sentidos para desarrollar las habilidades básicas.
Es importante tomar consciencia de estos dos momentos (abstracto y concreto) para lograr una mejor observación, pues el primer momento permite, en la medida que se usen todos los sentidos unaperspectiva más amplia y completa de la observación y el segundo momento de relaciona con la reconstrucción mental que se hace del objeto de observación.
En síntesis la observación es el medio por el cual se entra en contacto con el mundo real, en donde los sentidos juegan un papel esencial.
Comparación:
El proceso de comparación es una extensión de la observación, puede realizarse entre doso más personas, objetivos, eventos situaciones, entre persona, objeto o situación misma y el aprendizaje previo, en ambos casos el proceso es similar. Cuando se pretende comparar, se identifican primero los elementos comunes o los elementos únicos que puede haber entre las personas, objetos, eventos o situaciones.
El proceso de comparar consiste en el establecimiento de diferencias ysemejanzas entre personas, objetos, eventos o situaciones, el establecimiento de semejanzas permite generalizar, el de diferencias, el particularizar y como consecuencia de ambos comparar.
En la comparación el concepto de variable facilita el proceso, se trata de identificar y especificar, variable por variable, las características que hacen que los pares de personas, objetos, eventos osituaciones que se comparen, sean semejantes o diferentes entre sí.

2.Procedimiento para la observación:
1. I identificar el objeto de observación.
2. definir el propósito de la observación.
3. fijar la atención en las características relacionadas con el propósito.
4. Darse cuenta del proceso de observación.

En el proceso de observación cobra importancia el propósito u objetivo, ya quees fundamental para fijar la atención, también deben considerarse algunos factores que influyen en la observación: la naturaleza o grado de conocimiento que se tenga de la persona, objeto, evento situación que se observa y la influencia del observador, su trasfondo. Lo anterior permite encontrar en el proceso suposiciones e inferencias.

L a observación ha de ser lo más objetivaposible, debe procurar separar las suposiciones, las experiencias previas y las inferencias. El producto de más observaciones a menudo se presenta en forma oral o escrita, para lo cual se requiere integrar las características observadas en forma ordenada, clara y precisa. A producto se le llama descripción.

Procedimientos de comparación:
Comparación por diferencia
1. Definir el propósito de lacomparación.
2. Establecer las variables.
3. Fijar la atención en las características relacionadas con las variables. ( Observación)
4. Identificar las diferencias.
5. Darse cuenta del proceso de comparación.

Las comparaciones se refieren a las características idénticas asimilares de personas, objetos, eventos o situaciones. Las semejanzas pueden ser absolutas,...