Bachiller

LA DIALÉCTICA SOCIALIZACIÓN, ESCUELA, EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA
La función educativa de la escuela función socializadora.
La escuela está reproduciendo una cultura prevista por el sistema, buscando los resultados esperados través de los programas contenidos fines y objetivos.
La escuela está ejerciendo su función política, ya que ofrece un servicio pedagógico y político hasta cierto nivel(pero se interpreta como un servicio compensatorio por las propuestas desigualdades).
Función Educativa implica que cada individuo reconstruya conscientemente su pensamiento y actuación descentralizando y reflexionando críticamente sobre la propia experiencia la comunidad ajena.
Comentario
La escuela debe atreverse a plantear la realidad de la sociedad en que vivimos y aparte de ellos proponerun hilo conductor de la transformación de cada comunidad educativa entendida como todos los actores interactuantes los cuales deben comprometerse con esa transformación.
ECLECTICISMO ACRITICO Y AMORAL
Lo interpretamos en la forma práctica como el conjunto de mensajes subliminales que son adornados por categorías aparentemente transformadores que confunden la conciencia con los pueblos, y hastadios se han vuelto tan livianos como carnaval, aperitivo, el video clip, los crucigramas y el horóscopo.
INDIVIDUALIZACIÓN Y DEBILITAMIENTO DE LA AUTORIDAD.
La ruptura de autoridad se ha perdido debido a las opciones del mercado que sublimemente adhiere en la conciencia de las personas a sus intereses anulando los valores adquiridos con los procesos de socialización, familiares ycomunitarios.
IMPORTANCIA TRASCENDENTAL DE LA INFORMACION COMO FUENTE DE RIQUEZA Y PODER.
Los medios de comunicación social son el vehículo que utiliza el Sistema de Producción Capitalista para imponer sus valores, crear necesidades y lograr sus objetivos: Económicos Políticos, Sociales, Culturales e ideológicos.
MISTIFICACIÓN CIENTÍFICA
La producción del conocimiento está en la realidad pero tiene,imitantes de acceso; según Marx, el conocimiento está condicionado por la estructura social de la que forma parte del sujeto (que conoce) traído y llevado por el deseo y la creación de necesidades.
Ejemplo: Lo que hace el Sistema Capitalista con la Ciencia y Tecnología.
PARADÓJICA PROMOCIÓN SIMULTÁNEA
El Sistema Capitalista a través de sus poderosos Medios de Comunicación, fortalece laparadoja del individualismo y conformismo social fomentando la aceptación de un anhelo personal de objetivos y metas aparentemente relacionadas con el ser humano sin caer a la cuenta que es una inducción subliminal impuesto por el sistema, mientras la sociedad en su conjunto, mantiene un silencio y ninguna iniciativa para transformar esa sociedad.

LA CULTURA SOCIAL Y LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA
Enprimer lugar se enmarca la problemática en la que se ha visto implicada la manera de desarrollar los conocimientos desde las escuelas mientras desde la escuela. Uno de los motivos por los cuales se ha dado esta problemática es debido a que se nos han impuesto modelos de conocimiento cuyo origen es europeo influyendo en el desarrollo económico, social, político y cultural de los salvadoreños.
Laescuela no puede cumplir adecuadamente su función educadora si no enseña a pensar, a reflexionar sobre realidades concretas y a proponer alternativas de solución.
MITIFICACIÓN DEL PLACER Y LA PULSIÓN
Refleja que todo el mundo dice tener una vida placentera y cómoda, no le interesa su propio ser por el tener la satisfacción del placer y la presentación física sin importar como se adquiere; existetambién una gran alienación por los medios de comunicación que utilizan imágenes altamente comprometedoras ante los ojos del público. Ejemplo: en los anuncios de Cigarrillos, Pilsener, Celulares, etc.
Todo esto es producto del capitalismo tanto la publicidad como el estado financiero, fomentando cada vez más, al consumismo.
Otro ejemplo es el TV OFFER lo que ofrece haciendo creer una...