Bachiller
Páginas: 3 (640 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2013
ANDRAGOGIA
(ENSAYO)
En la antigüedad los antiguos maestros no creían en la educación tradicional sino que utilizaban una excelente metodología, aunque diferente para trasmitir el conocimientodirectamente al adulto. Pensaban que esto era un proceso de transmisión d conocimiento de individuo se realizaba dándole al alumno, la libertad de escoger, investigar y de adaptar los conocimiento.En 1833 antes de que la educación de Alemania, introdujeran el termino mas conocido de una escuela de primaria llamada ALEXANDER KAPP, había propuesto el termino “Andragogia”. En ocasiones seutilizaban los dos términos para denotar el mismo cambio de estudio, pero con diferente énfasis.
En la Andragogia la educación en adultos puede ser tan normal como la educación en los niños. La educacióncomienza antes del nacimiento y luego continúa con la educación de los niños, a su vez, encontrada su realización necesaria en la educación de adulto. Ya que el ser humano no es un ser completo sinoen transcurso de su vida se va completando.
En 1921 Eugen Rosenstok utilizo el término creyendo ser el descubridor, pero luego que fue sacado de su error. Así que en 1921 escribe que los profesoresdeberían ser profesionales que pudieran cooperar con sus alumnos.
Después de la guerra mundial, emplear el termino Andragogia enfatizando en la orientación de adulto o la educación de niños conproblemas. En 1957 publica su libro “Introducción a la Andragogia” puntos básicos la educación de adulto, no se refiere a las escuelas de adulto, sino a la educación profesional con una función, conconocimientos bien definidos y no ve el deseo de educar a los adultos sino como ayudarlos.
En 1940 empieza a realizar textos, documentos, conferencias y libros la cual podemos citar “La PrimeraConferencia Internacional de Educación de Adultos”.
Después en 1960 comienza la difusión en Francia e Inglaterra. Luego en Estados Unidos, que la palabra “Andragogia” significar lo siguiente: El...
(ENSAYO)
En la antigüedad los antiguos maestros no creían en la educación tradicional sino que utilizaban una excelente metodología, aunque diferente para trasmitir el conocimientodirectamente al adulto. Pensaban que esto era un proceso de transmisión d conocimiento de individuo se realizaba dándole al alumno, la libertad de escoger, investigar y de adaptar los conocimiento.En 1833 antes de que la educación de Alemania, introdujeran el termino mas conocido de una escuela de primaria llamada ALEXANDER KAPP, había propuesto el termino “Andragogia”. En ocasiones seutilizaban los dos términos para denotar el mismo cambio de estudio, pero con diferente énfasis.
En la Andragogia la educación en adultos puede ser tan normal como la educación en los niños. La educacióncomienza antes del nacimiento y luego continúa con la educación de los niños, a su vez, encontrada su realización necesaria en la educación de adulto. Ya que el ser humano no es un ser completo sinoen transcurso de su vida se va completando.
En 1921 Eugen Rosenstok utilizo el término creyendo ser el descubridor, pero luego que fue sacado de su error. Así que en 1921 escribe que los profesoresdeberían ser profesionales que pudieran cooperar con sus alumnos.
Después de la guerra mundial, emplear el termino Andragogia enfatizando en la orientación de adulto o la educación de niños conproblemas. En 1957 publica su libro “Introducción a la Andragogia” puntos básicos la educación de adulto, no se refiere a las escuelas de adulto, sino a la educación profesional con una función, conconocimientos bien definidos y no ve el deseo de educar a los adultos sino como ayudarlos.
En 1940 empieza a realizar textos, documentos, conferencias y libros la cual podemos citar “La PrimeraConferencia Internacional de Educación de Adultos”.
Después en 1960 comienza la difusión en Francia e Inglaterra. Luego en Estados Unidos, que la palabra “Andragogia” significar lo siguiente: El...
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