Bachillerato
Páginas: 2 (263 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2013
METODOLOGÍAS APLICADAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE.
1. Metodología.
Definición: Se define a la metodología como:
“El conjunto de procedimientos, instructivosencaminados a crear las condiciones adecuadas para que se produzcan el aprendizaje de las intenciones educativas de manera significativa”[1]
Es evidente que la enseñanzanecesita una metodología, es decir, un método o conjunto de métodos que le permitan llegar a los fines en forma directa y segura. De esta metodología se desprenden los procedimientos queel educador utiliza, fundados en la experiencia, la investigación y el análisis.
Es importante crear un proceso de intervención que consiga en la práctica una serie decontenidos de aprendizajes previamente establecidos. Lo que el niño es capaz de aprender en un momento determinado depende tanto de sus características individuales, conocimientosprecisos, intereses, como del tipo de ayuda que se le proporcione.
Dentro de la metodología se encuentran las estrategias metodológicas, las cuales nos permiten identificar principios,criterios y procedimientos que configuran la forma de actuar del docente en relación con la programación, implementación y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje.
En elnivel inicial, la responsabilidad educativa del educador o la educadora es compartida con los niños y las niñas que atienden, así con las familias y persona de la comunidad que seinvolucren en la experiencia educativa.
La participación de las educadoras y los educadores se expresa en la cotidianidad de la expresión al organizar propósitos, estrategias yactividades.
Además aportan sus saberes, experiencia, concesiones y emociones que son los que determinar su accionar en el nivel y que constituyen su intervención educativa.
1. Metodología.
Definición: Se define a la metodología como:
“El conjunto de procedimientos, instructivosencaminados a crear las condiciones adecuadas para que se produzcan el aprendizaje de las intenciones educativas de manera significativa”[1]
Es evidente que la enseñanzanecesita una metodología, es decir, un método o conjunto de métodos que le permitan llegar a los fines en forma directa y segura. De esta metodología se desprenden los procedimientos queel educador utiliza, fundados en la experiencia, la investigación y el análisis.
Es importante crear un proceso de intervención que consiga en la práctica una serie decontenidos de aprendizajes previamente establecidos. Lo que el niño es capaz de aprender en un momento determinado depende tanto de sus características individuales, conocimientosprecisos, intereses, como del tipo de ayuda que se le proporcione.
Dentro de la metodología se encuentran las estrategias metodológicas, las cuales nos permiten identificar principios,criterios y procedimientos que configuran la forma de actuar del docente en relación con la programación, implementación y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje.
En elnivel inicial, la responsabilidad educativa del educador o la educadora es compartida con los niños y las niñas que atienden, así con las familias y persona de la comunidad que seinvolucren en la experiencia educativa.
La participación de las educadoras y los educadores se expresa en la cotidianidad de la expresión al organizar propósitos, estrategias yactividades.
Además aportan sus saberes, experiencia, concesiones y emociones que son los que determinar su accionar en el nivel y que constituyen su intervención educativa.
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