Bachillerato

Una Ojeada a los Cambios que la Educación Costarricense Necesita
A través de la historia, los seres humanos han necesitado suplir necesidades fundamentales para poder sobrevivir. Algunas de las necesidades básicas son alimento, agua, descanso, vivienda, entre otros. Pero, sin duda, en la actualidad, la educación se ha convertido en uno de estos requisitos con el fin de encajar en la sociedad.De acuerdo a Lugo (2002), la educación de calidad es definida como “aquélla (educación de calidad) que responda de manera eficaz a las demandas sociales.” (p. 43). El Sistema Educativo es muy complejo, y el Sistema Educativo Costarricense no es la excepción, por esta razón, cada innovación pretendida conlleva modificaciones en las personas, la estructura administrativa, los estudiantes ymateriales, sin embargo, estos cambios son difíciles de llevar a cabo, dado que: "cada cambio en la educación genera una alta resistencia a estas variaciones, en consecuencia, puede pasar todo un siglo entre la aparición de las innovaciones y la posible difusión de estas en el Sistema Educativo (p.19); por lo tanto, es un proceso natural que los cambios necesiten cierta cantidad de tiempo que determinaráel nivel de efectividad de estos en el proceso educativo. La Educación Costarricense actual se considera de calidad media, lo que significa, que no es mala pero tampoco buena, pero definitivamente puede mejorar. Por lo tanto, sin cambios que puedan "desarrollar la conciencia de la urgente necesidad para el desarrollo equilibrado de nuestro entorno, nuestros recursos humanos, así como lasituación socio-política y la economía y los medios de producción" (p. 15) la Educación de Costa Rica no puede lograr su objetivo y los problemas que la afectan seguirán en aumento. En este mundo globalizado, la educación ofrece una variada ganga de oportunidades para tener éxito en la vida, sin embargo, existen adversidades mismas adheridas a este proceso que obstaculizan a los estudiantes triunfar ensu proceso educativo pero estas adversidades podrían ser disminuidas si se universaliza la educación gratuita, si se erradica la memorización para los exámenes, y si se emplea tiempo efectivo en el desarrollo de la clase por parte del profesor disminuyendo los trámites administrativos.
La universalización de la Educación gratuita es una reforma necesaria, ya que, con esto se disminuiría lasdesigualdades sociales proveyendo a todos los costarricenses sin importar la clase social a la que pertenezcan de oportunidades para tener una mejor calidad de vida. Se sabe que la educación es un derecho universal, por lo tanto es un elemento fundamental de integración social para toda persona. La educación es parte de y no algo separado de la vida. (p. 5). Por eso, actualmente se habla deeducación inclusiva. La cual significa: …“hacer efectivos para todos los niños, jóvenes y adultos los derechos a la educación, la participación y la igualdad de oportunidades, prestando especial atención a aquéllos que viven en situación de vulnerabilidad o sufren cualquier tipo de discriminación” (UNESCO, 2002). De acuerdo a Giacobbe y Moscholoni (2009), “desde diferentes teorías se enfatizaacerca del lugar clave que ocupa la institución escolar respecto de las políticas curriculares de mejora. Este posicionamiento implica una nueva perspectiva: la prioridad es producir cambios a nivel de organización de las instituciones educativas, para que aquellas transformaciones curriculares de mejora de los aprendizajes se sostengan y adquieran un desarrollo estable y sostenible.” (p. 2). Estepropósito, en primer plano, muestra muchas dificultades para ser logrado, sin embargo, todos y cada uno de los costarricenses tiene el derecho de ir a la escuela, por lo tanto, el Sistema Educativo Costarricense debe proveer esta condición. Los niños y jóvenes que vienen de barrios conflictivos son vistos como “objetos” que no tienen un lugar en la sociedad, este pensamiento, los afecta...