Bachillerato

Escuela científica
El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración sonla observación y la medición. La escuela de la administración científica fue iniciada en el comienzo de este siglo por el ingeniero mecánico americano Frederick W. Taylor, considerado el fundador de la moderna TGA.
A Esta Corriente se le llama Administración Científica Por la Racionalización que hace de los dos métodos de ingeniería aplicados a la administración y debido a quedesarrollan investigaciones experimentales orientadas hacia el rendimiento del obrero.
CARACTERISTICAS
Salarios altos y bajos costos unitarios de producción.
Aplicar métodos científicos al problema global, con el fin de formular
principios y establecer procesos estandarizados.
Los empleados deben ser dispuestos científicamente en servicios o puestos de trabajo donde los materiales y las condiciones laborales sean seleccionadoscon criterios científicos, para que así las normas sean cumplidas.
Los empleados deben ser entrenados científicamente para perfeccionar sus aptitudes.
Debe cultivarse una atmósfera cordial de cooperación entre la gerencia y los trabajadores.
La racionalización del trabajo productivo debería estar acompañada por una estructura general de la empresa que hiciese coherente la aplicación desus principios.

 
ESCUELA CLASICA DE LA ADMINISTRACION
La Escuela de la administración se desarrolló en EE.UU. durante los gobiernos delos presidentes T. Roosevelt y Wilson. En este contexto nace la escuela de lateoría clásica, cuyo postulado central es el de un hombre racional. Las premisasque se derivan de esta escuela pueden resumirse así
y
 
Las recompensas generan motivación en las personas.
y 
La persona es un Recurso pasivo que puede controlarse y ser motivadodesde la Empresa.
y
 
Es conveniente evitar las emociones irracionales ya que perturban laracionalidad de la Empresa y por lo tanto la Productividad.
y
 
Las empresas deben organizarse de forma que las emociones irracionalesqueden controladasEsta Escuela se divide en tres corrientes principales:
y
 
 Administracióngeneral
y
 
 Administración científica
y
 
Teoría de la burocracia
FREDERICK TAYLOR. (1856-1915)
Fundador de la Administración Científica. Experiencias y estudios a partir del trabajo delobrero, y más tarde, generalizó sus conclusiones para la administración.Se preocupa por las técnicas de racionalización del trabajo del obrero, a través del estudio de tiempos ymovimientos.Propone:*Salariosaltos y bajos costos unitarios de producción.*Aplicar métodos científicos al problema global, con el fin de formular principios yestablecer procesos estandarizados.*Los empleados deben ser dispuestos científicamente en servicios o puestos de trabajodonde los materiales y las condiciones laborales sean seleccionados con criterioscientíficos, para que así las normas sean cumplidas.*Los empleadosdeben ser entrenados científicamente para perfeccionar sus aptitudes.

 
Escuela estructuralista
Aportaciones y limitaciones1.- Características generales:| Esta corriente aparece a finales de los años cincuentas como consecuencia de la bajaproductividad, ya que las corrientes científicas y del humano relacionismo habían tomadoen cuenta a la productividad o al personal pero en forma aislada y estáintegrada por ungrupo de psicólogos y sociólogos que se dedican a estudiar el comportamiento humano.La corriente estructuralista, pretende equilibrar los recursos de la empresa, prestandoatención tanto a su estructura como al recurso humano. Es una corriente que tiene comoobjetivo principal estudiar los problemas de la empresa y sus causas prestando especialatención a los aspectos de...