Bachillerato

Actividad de Evaluación: Guía de análisis literario |
Instrucciones: 1. Trabaje individualmente 2. Interprete los poemas de Netzahualcóyotl según la guía adjunta. 3. Realice un trabajoescrito a mano, en su cuaderno de guías de análisis literario. 4. Anexe a continuación la rúbrica de evaluación. 5. Complete las actividades descritas en las funciones del lenguaje 6. Entregue sutrabajo en la fecha indicada por el docente. (Viernes 1° de febrero de 2013)Las funciones del lenguaje y sus estructuras: 1. Investiga quién fue Nezahualcóyotl (1402-1472) y transcribe lo que teparezca interesante de su vida en las siguientes líneas. 2. En la siguiente tabla, escribe el tema central y algunos elementos que se reiteren en los poemas. Nombre del poema | Tema | Elementoconstante |
ALEGRAOS | la descripción d las flores | Las Flores |
ESTOY TRISTE | las personas q se fueron pero que están en nuestros pensamientos | La tristeza |
SOY RICO | las personas q se fueronpero que están en nuestros pensamientos | Los Jades |
CANTO DE PRIMJAVERA | el plumaje del águila | Cantos |
PONEOS DE PIE | nadie vive para siempre | La muerte |
¿A DÓNDE IREMOS? | Un baile enla casa | El baile |
¿ERES TÚ VERDADERO…? | Dios supremo que da la vida | Lo verdadero |
CON FLORES ESCRIBES | Inicio y fin del mundo | Los cantos |
NO EN PARTE ALGUNA | Dios solo puede serinvocado | Gloria y fama en la tierra |
3. Identifica y subraya en los mismos poemas algunas figuras literarias; en especial metáforas, elipsis, asíndeton, zeugma. 4. Lee el ensayo de MiguelLeón-Portilla “Interpretación del pensamiento de Nezahualcóyotl”, identifica tres ideas centrales y ejemplifícalas con fragmentos de poemas de esta guía. 5. Identifica cinco características de laliteratura precolombina en los poemas y extrae un fragmento que lo ejemplifique |

Rúbrica de evaluación
Asignatura: Seminario de Ética
Tema: La recepción de obras literarias: Ollantay, El Popal...