bajo rendimiento escolar

Bajo rendimiento escolar
Hay que confesarlo: madres y padres esperamos que nuestros hijos aprendan sin grandes dificultades, que sus resultados sean acordes a sus esfuerzos –o mayores aún– y quepaulatinamente vayan adquiriendo responsabilidades en torno a sus tareas escolares. Y esperamos, además, que éste sea un proceso natural y exitoso. Pero esto no siempre es así. educarchile analiza eneste artículo por qué, a veces, nuestros hijos presentan bajo rendimiento escolar y cómo debemos actuar en esos casos.

Existen distintos tipos de razones que pueden interferir significativamente conel aprendizaje de nuestros hijos:
problemas propios de cada niño,
situaciones del entorno familiar o
particularidades del ámbito escolar.
Diferenciar estos factores no es fácil. Requiere una agudaobservación de parte de los padres y profesores y, algunas veces, es necesario además, la intervención de especialistas.

I POR QUÉ. POSIBLES CAUSAS DE UN BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

Existenmúltiples problemas que pueden determinar el bajo rendimiento de los niños. Las más frecuentes son:

1. problemas emocionales

2. problemas sensoriales

3. problemas específicos de aprendizaje

Ahorabien, cualquiera sea la causa, el niño necesitará apoyo psicopedagógico para superar las dificultades. Es entonces cuando surge la pregunta inevitable:
Cuándo intervenir

No hay que apresurarse yestablecer un diagnóstico prematuro. Antes del segundo semestre del segundo básico no se puede hablar de trastornos de aprendizaje. En el proceso de aprendizaje es posible que veamos que nuestro hijopresenta escritura en carro, hace cambios de letras, omite o agrega letras; quizás tenga dificultades de lectura, problemas con el tamaño y la organización de la información escrita o haga númerosinvertidos. Estos son problemas propios del proceso de adquisición de la lectoescritura y el cálculo: no debemos alarmarnos. En el segundo año básico ya es posible hacer un diagnóstico más específico....