Bajo Rendimiento Universitario

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISION

INTRODUCCION AL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
GAR
PARALELO: “H210”
“BAJO RENDIMIENTO EN EL CURSO PREPOLITECNICO DE LA ESPE”
“BAJO RENDIMIENTO EN EL CURSO PREPOLITECNICO DE LA ESPE”
PROYECTO DE INVESTIGACION

ASESORA: Lic. Esmeralda Estrella
EQUIPO DE TRABAJO:

INDICE
CONTENIDO PAG.
* PORTADA…………………………………………..………………………….1
*CERTIFICACION…………………………………..………………………….2
* INDICE………………………………………………………………………….3
1. TITULO…...…………………………………………………………………….4
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………........4
3. FORMULACION Y DELIMITACION DEL PROBLEMA……………………4
4.1 FORMULACIÓN. ……………………………………..…….4
4.2 DELIMITACIÓN…………………………………….…..……5
4. OBJETIVOS……………………………………………………….……..…5
5.3 OBJETIVOGENERAL………………………….………….5
5.4 OBJETIVOS ESPECIFICOS………………………………5
5. JUSTIFICACION…………………………………………………………….5
6. VARIABLES…………………………………………………………….......6
7. ANTECEDENTES…………………………………………………………..7
8. MARCO TEORICO……………………………………………………….......8
9.5 MARCO CONCEPTUAL………………………………….12
9. METODOLOGIA……………………………………………………….….13
10.6 PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN………………………1310.7 NIVEL Y TIPO DE INVESTIGACIÓN. …………………...14
10.8 POBLACIÓN Y MUESTRA. …………………………………
10.9 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN.……
10. RECURSOS Y PRESUPUESTO………………………………
11.10 TALENTO HUMANO
11.11 MATERIALES
11. CRONOGRAMA. …………………………………
12. BIBLIOGRAFIA…………………………………
13. ANEXOS…………………………………

1. TITULO

BAJO RENDIMIENTO EN EL CURSOPREPOLITECNICO DE LA ESPE DURANTE EL AÑO 2011

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

* Dificultades académicas que afectan a los estudiantes del pre politécnico de la ESPE se reflejan en su bajo rendimiento y consecuentemente en el mínimo porcentaje de promovidos al primer semestre de carrera durante el año 2011.
Esta investigación que trata acerca del bajo rendimiento en el curso prepolitecnicoserá analizada por medio de encuestas, experiencias de los estudiantes, y además mediante artículos que resalten las cusas y consecuencias de este problema no solamente en este campo de investigación como lo es la ESPE sino en otros lugares en los cuales haya existido un problema similar.
En la actualidad, se ha podido constatar que varios estudiantes que cursaban el curso prepolitecnico de laescuela politécnica del ejército ya no asisten a clases, muchos otros tienen problemas con las asignaturas o con el ritmo de enseñanza de los maestros, lo que provoca un malestar y falta de motivación notables en los estudiantes.

Se ha escuchado a amigos estudiantes del curso pre politécnico que más del 33.3% de su paralelo tiene un bajo rendimiento o se han retirado de clases, y que ciertacantidad escogió esa carrera porque “le toco”

La relevancia de analizar el bajo rendimiento en el curso pre politécnico de la ESPE es muy alta ya que así se podrá plantear y describir las dificultades que los estudiantes tienen que pasar durante la duración del curso prepolitecnico, y se podrá socializar con las autoridades competentes para que intenten buscar una solución al problema planteado.3. FORMULACION Y DELIMITACION DEL PROBLEMA

4.1. FORMULACIÓN.

* ¿A qué se debe el bajo rendimiento en el curso pre politécnico de la ESPE y el poco porcentaje de estudiantes promovidos al primer semestre de carrera durante el año 2011?

RESPUESTA AFIRMATIVA
* A ciertas dificultades académicas que afectan a los estudiantes.
4.2. DELIMITACIÓN

Unidad deobservación: Estudiantes

El ámbito geográfico: Escuela Politécnica del Ejército

El período de tiempo: Semestre año 2011

La presente investigación está dirigida a los estudiantes de la Escuela Politécnica del Ejército (ESPE), durante el periodo del semestre del año 2011.

4. OBJETIVOS...