Balanceo De Ecuaciones Hoja Del Maestro

Secretaría de Educación Pública
Educación Secundaria

Guía para el Profesor.

Profra. Brenda Lizeth Hernández Saldivar.

Asignatura: Química.

Actividad: Balanceo de Ecuaciones

BloqueIII.- La transformación de los materiales: la reacción química.

Contenido: Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la química.
Manifestación y representación de reaccionesquímicas (ecuación química).

Aprendizajes esperados:
Identifica las propiedades de los reactivos y los productos en una reacción química.
Representa el cambio químico mediante una ecuación einterpreta la información que contiene.

Estrategias didácticas:
Se organizan en binas.
Al iniciar el trabajo leen su hoja de trabajo y será entregada por el profesor.
Dar la libertad alos estudiantes para que lean, comenten, analicen, discutan, reflexionen y busquen información.
El profesor supervisará la forma en que está trabajando cada una de los equipos.
Al finalizarsu trabajo los alumnos expondrán su trabajo y en plenaria se completarán las ideas, corrigiendo los errores que se presente de manera responsable y críticas constructivas.

Tiempoestimado: Dos horas clases.

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Sabías que:

Cuando lareacción química se expresa como ecuación, además de escribir correctamente todas las especies participantes (nomenclatura), se debe ajustar el número de átomos de reactivos y productos,colocando un coeficiente a la izquierda de los reactivos o de los productos. El balanceo de ecuaciones busca igualar el de átomos en ambos lados de la ecuación, para mantener la Ley deLavoisiere.









Exploración:

1.- Reúnete en equipo con tus compañeros y contesta lo siguiente:




a) ¿Qué es una ecuación química?...