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Páginas: 4 (751 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2013
Universidad del Zulia facultad de humanidades y educación
DPTO. Educación física deporte y recreación
RecreaciónAsignatura: Psicología Educativa
Integrantes: Pedro Fernández 24.730.845Anny Chacin 23.753.003Nohely Patiño 23.737.668Mariana Loaiza
Maracaibo, 4 de junio del 2013
El día 21/ 05/2013 en la escuela básicarealizamos la actividad de los juegos físico deportivos, iniciando la actividad a las 2:00 pm en la cancha de la institución, dando como inicio la organización de los niños en uncírculo para hacer nuestra presentación individual, realizamos llamados de atención para obtener la atención total de los alumnos, lo cual nos resultó muy eficaz después de haber culminado nuestrapresentación realizamos juegos cantados ( ¨ yo tengo un amigo, ¨ en la selva me encontré¨), luego realizamos un juego modificado lo cual lleva por nombre ¨ tenis modificado¨ donde se desarrollaron las tresfases de la teoría de pavlv.
La primera fase de la teoría de pavlv plantea que hay un estímulo incondicionado, es decir no aprendido.
Primera fase del juego modificado:
Se realiza un llamado deatención para organizarnos en un semi círculo, ya que los alumnos no sabían que hacer y en ese momento se está aplicando la primera fase de la teoría de pavlv (Ei) - (Ri), Ei (cancha, malla,...
DPTO. Educación física deporte y recreación
RecreaciónAsignatura: Psicología Educativa
Integrantes: Pedro Fernández 24.730.845Anny Chacin 23.753.003Nohely Patiño 23.737.668Mariana Loaiza
Maracaibo, 4 de junio del 2013
El día 21/ 05/2013 en la escuela básicarealizamos la actividad de los juegos físico deportivos, iniciando la actividad a las 2:00 pm en la cancha de la institución, dando como inicio la organización de los niños en uncírculo para hacer nuestra presentación individual, realizamos llamados de atención para obtener la atención total de los alumnos, lo cual nos resultó muy eficaz después de haber culminado nuestrapresentación realizamos juegos cantados ( ¨ yo tengo un amigo, ¨ en la selva me encontré¨), luego realizamos un juego modificado lo cual lleva por nombre ¨ tenis modificado¨ donde se desarrollaron las tresfases de la teoría de pavlv.
La primera fase de la teoría de pavlv plantea que hay un estímulo incondicionado, es decir no aprendido.
Primera fase del juego modificado:
Se realiza un llamado deatención para organizarnos en un semi círculo, ya que los alumnos no sabían que hacer y en ese momento se está aplicando la primera fase de la teoría de pavlv (Ei) - (Ri), Ei (cancha, malla,...
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