Barreras Comunicacionales Mafer

Barreras Comunicacionales


Barrera Tecnológica:


1) Ejemplo:
Un joven está hablando por celular con un amigo y al querer decirle un mensaje la señal se corta, por lo que el mensaje se pierde y no llega al receptor.
2) Quién produce la barrera:
La barrera se produce en la fuente que origina la comunicación.
3) Argumentos para evitar la barrera:
El primer argumento es cambiarse de compañía,la cual entregue una mejor señal; el segundo argumento es ubicarse en lugares donde haya una buena señal para que no haya interferencia en la comunicación; y el tercer argumento es obtener un celular que facilite la obtención de señal, ya que hay celulares de metal, por ejemplo, que interfieren en la señal al comunicarse.


Barrera Idiomática:


1) Ejemplo:
Una mujer se encuentra en Plaza deArmas y se le acerca una mujer estadounidense, quién le pregunta “Hi, where is the subway?”, a lo que ella no entiende nada y no le puede responder.
2) Quién produce la barrera:
La barrera se produce por el emisor y el receptor, ya que ninguno de los dos conoce el idioma del otro y no saben cómo interpretarlo.
3) Argumentos para evitar la barrera:
El primer argumento es acudir a una tercera personaque conozca la lengua y sirva como traductor; el segundo argumento es andar siempre con un diccionario en mano (de inglés, ya que es el idioma universal) para evitar la barrera; y el tercer argumento es aprender el idioma (inglés por ser el idioma universal) para comunicarse fácilmente con extranjeros.


Barrera de la Lengua:


1) Ejemplo:
Una persona entra a un restaurante y se topa con unamujer colombiana que tiene a su bebé en brazos, a lo que ella le dice “¡Qué linda su güagüa!”, pero la mujer colombiana queda confundida porque para ella “güagüa” es un colectivo o transporte público.
2) Quién produce la barrera:
La barrera se produce por el emisor y el receptor, ya que ninguno de los dos conoce el significado de la palabra en español según su país.
3) Argumentos para evitar labarrera:
El primer argumento es preguntarle a la persona que significa esa palabra en su lengua, para que no cometa el mismo error otra vez; el segundo argumento es indagar más sobre la cultura del otro y aprender esas palabras claves para la comunicación (esas palabras que se entienden diferentes en ambas lenguas); y el tercer argumento es optar por hablar un español más formal para que todos nosentendamos mejor y no hayan confusiones.


Barrera Transcultural:


1) Ejemplo:
Una persona acude a un funeral en el Medio Oriente, por lo que se viste de negro para asistir dando un pésame a la familia; al llegar ve que todos están vestidos de blanco, por lo que se retira confundido. Luego se entera de que en los funerales del Medio Oriente las personas se visten de blanco cuando muere alguien.2) Quién produce la barrera:
La barrera se produce en ambos, tanto emisor como receptor.
3) Argumentos para evitar la barrera:
El primer argumento es aprender a conocer la cultura de las otras personas; el segundo argumento es que cada vez que vayamos a un país diferente nos relacionamos con las otras personas e indaguemos en sus costumbres; y el tercer argumento es ser más abiertos de mente concostumbres poco comunes para nosotros, y así entenderemos y respetaremos las costumbres de otros.


Barrera Deficiente Retención:


1) Ejemplo:
Un alumno se encuentra en la sala de clases escuchando a la profesora, pero está cansado y con mucho sueño, por lo que cuando la profesora le indica que explique lo que ella ha demostrado en su materia, él no sabe nada.
2) Quién produce la barrera:
Labarrera se produce en el receptor, quién por problemas personales, le impiden concentrarse en la comunicación del mensaje.
3) Argumentos para evitar la barrera:
El primer argumento es sentirse bien al recibir el mensaje; el segundo argumento es encontrarse atento y alerta a lo que dice el emisor; y el tercer argumento es que el receptor se asegure de haber entendido bien el mensaje preguntando...