bases biologicas

TEMAS Y SUBTEMAS:


1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS

1.1 Diferentes concepciones sobre los factores biológicos de la conducta
1.1.1 Antigua Grecia
1.1.2 México antiguo
1.1.3 Edad media yoscurantismo
1.1.4 Renacimiento
1.1.5 Neurociencias actuales
1.2 Aspectos Biológicos
1.2.1 Empirismo
1.2.2 Selección natural
1.2.3 Fisiología experimental
1.3 Aspectos Filosóficos
1.3.1 Animísmo1.3.2 Monísmo
1.3.3 Dualismo
TEMAS Y SUBTEMAS:

5.2 Funciones generales
5.2.1 Recepción
5.2.2 Integración
5.2.3 Conducción
5.2.4 Transmisión de información
5.3 Morfología
5.3.1 Forma
5.3.2Tamaño
5.3.3 Prolongaciones
5.4 Clasificación funcional
5.4.1 Excitadoras-inhibidoras
5.4.2 Tipo de información que procesan
5.4.2.1 Sensoriales, motoras, interneuronas
5.4.3 Dirección de lainformación
5.4.3.1 Aferentes-eferentes

6. CÉLULAS GLIALES

6.1 Función general
6.1.1 Metabólica
6.1.2 Protección
6.1.3 Estructural
6.2 Clasificación anatomo-funcional
6.2.1 Neuroglía central6.2.1.1 Células ependimarias
6.2.1.2 Astrocitos
6.2.1.3 Oligodendrocitos
6.2.1.4 Microcitos
6.2.2 Neuroglía periférica
6.2.2.1 Células satélite
6.2.2.2 Células de Schwan

7. SINÁPSIS

7.1Botones sinápticos
7.2 Espacio
7.3 Red y membrana
7.3.1 Pre-sinápticas
7.3.2 Pos-sinápticas
7.4 Receptores sinápticos
7.5 Eventos eléctricos de la sinápsis
7.5.1 Síntesis del calcio
7.5.2 Canalesdependientes de voltaje
7.6 Principales métodos de estudio de la transmisión sináptica
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BAJO LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE:

• Exposición ante el grupo de los contenidostemáticos seleccionados por el profesor 10
• Revisión y análisis de casos clínicos indicados por el profesor, elaborando un reporte escrito 10
• Discusión y análisis de las lecturas sugeridas en labibliografía 10
• Elaboración de mapas conceptuales y cuadros comparativos que sinteticen los temas del programa 10
• Asistencia a proyecciones audiovisuales vinculadas con los temas del...