Bases Del Curriculum

1.- El currículum en el sentido educativo es?

El diseño que permite planificar actividades académicas. De esta manera, el currículum permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos.

2.- Qué es la educación?

Acto connatural del ser humano, es decir, nos educamos en todos los momentos y en todos los espacios, en todas las interaccionesque mantenemos con los demás.

3.- Qué es la pedagogía?

Ciencia que tiene como objeto de estudio la educabilidad humana bajo espacios formales e informales de la institución educativa y las distintas dimensiones y agentes que interactúan con ella.

4.- El currículum determina que enseñar, en función de?

Qué tipo de persona formar
Qué tipo de sociedad construir

5.- Currículum serefiera a?

Al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. Responde a las preguntas qué enseñar? Cómo enseñar? Y qué, cómo y cuándo evaluar?.

6.- Qué define el currículum?

Los aprendizajes que la sociedad exige que realicen los alumnos durante la experiencia escolar

7.-Qué exige la sociedad hoy al sistema escolar?

Formar a sus alumnos con mayores capacidades de abstracción, de elaboración del conocimiento; con mayores capacidades de experimentar y de aprender a aprender, de comunicarse y de trabajar colaborativamente; con mayores capacidades de resolución de problemas, de manejo de la incertidumbre y adaptación al cambio.

8.- Qué es un Programa deEstudios?

Documento que expone los objetivos, contenidos de enseñanza y las actividades que deben aplicarse en conformidad al plan de estudio.

9.- De qué está compuesto un Programa de estudios?

OF y CMO

10.- Cuáles son las características de un Programa de estudio?

Son flexibles y adaptables, para readecuarlos de acuerdo a las realidades regionales y locales

11.- Qué es elconstructivismo?

Corriente de la psicología del aprendizaje que se fundamenta en la importancia de la actividad mental del alumno en la realización de los aprendizajes escolares. Concibe el aprendizaje como un proceso de construcción del conocimiento y la enseñanza como una ayuda en dicho proceso.

12.- Qué es un diseño curricular?

Proyecto que recoge las intenciones del sistema educativo y lasdecisiones pedagógicas referentes al plan de acción que plasmará en la práctica dichas intenciones.

13.- Educación formal se refiera a?

Sistema educativo jerárquicamente estructurado, distribuidos en grados y niveles, que van desde la escuela primaria hasta la educación superior, incluyendo además de estudios académicos generales, profesionales y técnicos. La finalidad ineludible de la educaciónformal es otorgar un título con validez oficial.

14.- Educación informal se refiera a?

Proceso en el que cada individuo adquiere actitudes, valores, destrezas y conocimientos, extraídos de las experiencias diarias y de los recursos e influencias de su ambiente (familia, vecinos, trabajo, juego, biblioteca y de los medios de comunicación). La certificación no existe, a menos que se dé con uncarácter sin valor curricular o legal, o como “constancias”. También se le conoce como extraescolar o sistemática.

15.- Cuáles son las fuentes del currículo?

Fuente epistemológica o disciplinar, psicológica, sociológica y pedagógica

16.- Qué es el marco curricular?

Conjunto de definiciones, criterios y normas que circunscriben el campo dentro del cual los establecimientos puedenejercer su libertad para elaborar y fijar los planes y programas de estudios. Comprende definiciones y normas establecidas en la LOCE y definiciones, normas y regulaciones contenidas en la propuesta de OF y CMO.

17.- Materiales curriculares son?

Instrumentos y medios elaborados con una intención original y primariamente didáctica, que se orientan a la planificación y desarrollo del currículo....