Bases Fisiologicas Y Neurofisiologicas Del Aprendizaje

Bases fisiológicas y neurofisiológicas del aprendizaje

Profesora: Amanda Paulos
Alumna: Beatriz R. Hernández

Cuestionario

Primeras preguntas video “eterno resplandor de una mente sin recuerdos”:
-¿Cómo funciona la memoria? ¿De qué manera se consolidan los recuerdos? ¿Qué tipo de proceso es la memoria: estático o dinámico? ¿Por qué?
-¿Dónde se guardan los recuerdos? ¿En un solo lugaro en varios? ¿Para qué nos sirven los bancos de memoria?
-¿La ciencia y la tecnología actuales permiten remover los recuerdos indeseables de la memoria? ¿Es un procedimiento posible?

Respuestas:
-¿Cómo funciona la memoria? ¿De qué manera se consolidan los recuerdos? ¿Qué tipo de proceso es la memoria: estático o dinámico? ¿Por qué?
-la memoria funciona a través de las actividadesneuronales, que están relacionadas en forma muy estrecha con las emociones y el entorno social del individuo. La conexión entre varias neuronas a través de la sinapsis crea un conectoma, el conectoma es la confluencia de naturaleza y crianza. Y podría ser cierto que el mero acto de pensar puede cambiar nuestro conectoma, esto significaría que pueden variar los recuerdos o transformarse a través de nuevainformación o elaboración de los mismos. (Proceso de asimilación y acomodación, Freire). Se pueden distinguir diversas facultades cognitivas interconectadas que operan en conjunto, como la consciencia, la percepción, y los sentidos (sensaciones visuales, auditivas, táctiles u olfativas)
Los recuerdos se consolidan con procesos similares a los de la memorización, porque muchos de los mecanismosnecesarios para consolidarlos son los mismos que intervienen en la memoria: en ambos casos se adquiere nueva información mediante el aprendizaje, ésta se almacena en algún tipo de huella que eventualmente se recupera con el recuerdo para ser utilizada en otras operaciones mentales y otros comportamientos
Es un proceso dinámico, que está en continuo movimiento neuronal, porque siempre creando yrecreándose con nuevos elementos del entorno, que producen nuevas redes neuronales o procesos cognitivos.
-¿Dónde se guardan los recuerdos? ¿En un solo lugar o en varios? ¿Para qué nos sirven los bancos de memoria?
-los recuerdos se guardan en varios lugares del cerebro, en bancos de memorias que se consolidan y sirven para sobrevivir en su entorno, como saber donde vivir, comer, etc. Y sirven paraque si se daña alguno, las células que se perdieron pueden causar daños, como no recordar que comer, por este motivo deben almacenarse en varios lugares.
-¿La ciencia y la tecnología actuales permiten remover los recuerdos indeseables de la memoria? ¿Es un procedimiento posible?
-la ciencia y la tecnología actuales no permiten remover los recuerdos indeseables de la memoria.
Si fuera unprocedimiento posible en un futuro, causaría mucho daño a toda la red neuronal.
Segundas preguntas:
-¿Cuál es la relación entre memoria a largo plazo y consolidación de recuerdos?
-¿Por qué las memorias varían?
-¿Somos capaces de cambiar nuestros recuerdos?
-¿Se puede mapear la actividad cerebral? ¿Qué son las neuroimagenes?
-¿Cómo nos ayudan la glucosa y el oxígeno a visualizar la actividad delcerebro?
-¿Por qué los recuerdos “negativos” tienden a retener muchos más detalles acerca de la experiencia vivida que los positivos? (Ejemplo: el recuerdo de un lindo día en la playa retrotrae a una sensación general y difusa, en cambio, una discusión fuerte o un accidente se recuerdan de modo más detallado y específico).
-¿Cuál es la relación entre la información de contexto y las emocionesen la formación de la memoria?
-¿Qué son la memoria episódica y la memoria emocional?

Respuestas:
-¿Cuál es la relación entre memoria a largo plazo y consolidación de recuerdos?
La relación radica en que para que haya una memoria a largo plazo, se deben consolidar los recuerdos y la misma mente se encarga de clasificarlos. (praxias y gnosias)
- La consolidación de los recuerdos
La...